Världsreligioner

Vi jobbar med olika förmågor. Denna gång kommunikativ, metakognitiv och begreppsligförmåga.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet religion ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
- samtala och diskutera om olika religioner
- tolka olika religioner
- förstå olika begrepp
- reflektera, jämföra

Centralt innehåll

Du kommer att få förståelse och kunskap om de fem
Världsreligionerna genom:
- texter
- filmer
- diskussioner

Kunskapskrav

Du kommer att visa:
- att du kan vilka de fem världsreligionerna är
- att du kan de olika religionernas heliga platser (kyrka, tempel, moské´, synagoga) 
- att du kan de olika religionernas heliga skrift (Bibel - NT/GT, Koranen, Tripitaka, 
  Vedaböckerna
_ att du kan religionernas högtider
- att du kan berätta fakta om hur människor lever i sin tro
- att du förstår de olika begreppen - Bibel, Koran, moské, kyrka,  
  tempel och synagoga
- att du kan berätta vilken religion som hör till vilket begrepp
- du kan samtala om fakta

Bedömning

Du kommer att bli bedömd i dessa uppgifter.
Begrepp
- para ihop begrepp och förklaring
Kunskapskrav
- svara på frågor i ett korsord
Samtala
- du visar att du kan fakta genom att delta aktivt på lektionstid
- du visar att du kan fakta genom att berätta skriftligt/muntligt
- du visar att du kan fakta genom ett skriftligt läxförhör

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Begreppen religion och livsåskådning.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.