Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

PROCENT åk 5 vt-16

Skapad 2016-04-05 07:37 i Vikingaskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 5 Matematik
...

Innehåll

Mål för elev

Vi ska utveckla förmågan att 
- använda och se samband mellan matematiska ord och begrep
- följa och föra matematiska resonemang
- välja och rätt använda metod
- lösa problem
- kommunicera matematik

Innehåll

Vi ska lära oss
- att en hel är 100%, en halv är 50% och att en fjärdedel är 25%
- avläsa cirkeldiagram och avgöra hur många procent de olika
  delarna är
- dela upp del hela, 100%, i olika procentsatser
- på hur många olika sätt du kan kombinera t ex två halsdukar
  och tre mössor

Genomförande


Vi ska ha genomgångar och resonera tillsammans i hel- och halvklass.
Vi ska använda Matteborgen 5B, kapitel 8, när vi tränar.
Det är viktigt att du ofta rättar själv med facit!
Vi ska arbeta i par eller grupp under halvklasslektionerna, träna oss att lösa problem och resonera tillsammans.
Du kommer att få matteläxor ( se veckoplaneringen).
Vi fortsätter att träna tabellerna.
Ord och begrepp: procent, %, kombinera, hundradel, cirkeldiagram,
Tid: 14 - 16

Redovisning

Du ska lämna in ditt räknehäfte för klippning, minst en gång i veckan.
Vi gör en diagnos när vi är klara med gröna sidor och när vi repeterat/fördjupat oss blir det en snarlik provräkning.

Elevinflytande

I detta kapitel ska vi testa att, för att se vilka förkunskaper vi har, göra diagnosen innan vi börjar. Naturligtvis med utgångspunkten att man inte förväntas kunna något!
När vi sen gör diagnosen igen bör det bli tydligt vad vi lärt oss (och vad vi måste arbeta mer med).

Matriser

Ma
Bedömningen sker under två kapitel: Procent och Decimaltal

Steg 1
Steg 2
Steg 3
Problemlösning
Kvaliteten på de metoder och strategier som eleven använder. Hur väl eleven tolkar resultat och drar slutsatser.
Du kan ibland lösa enkla problem genom att välja ett sätt som kan leda till en lösning. Du kan beskriva vad du gör.
Du kan lösa enkla problem genom att välja ett sätt som passar. Det blir oftast rätt. Du kan beskriva vad och hur du gör.
Du kan lösa enkla problem genom att välja ett sätt som passar. Det blir rätt. Du kan förklara vad och hur du gör och tala om varför du valt att göra så.
Metoder
Val av metod och hur väl metoderna genomförs.
Du väljer och använder oftast rätt metod (räknesätt, formel osv). Dina uträkningar blir oftast rätt.
Du väljer och använder rätt metod. Dina uträkningar blir rätt.
Du väljer och använder rätt metod. Dina uträkningar blir rätt. Du kan förklara varför det är klokt att välja en viss metod.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: