Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Gruppläsning
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2526147816_1453814563188_scaled.png
Skapad 2016-04-05 08:48
i Harbo skola Heby
unikum.net
Vi läser böcker i grupper om fem. Vi läser högt för varandra och diskuterar i gruppen om det vi läst. När vi läst klart boken ska du skriva en recension om boken, det gör du på dator eller Ipad.
Grundskola
4
Svenska
Vi läser böcker i grupper om fem. Vi läser högt för varandra och diskuterar i gruppen om det vi läst. När vi läst klart boken ska du skriva en recension om boken, det gör du på dator eller Ipad.
Innehåll
Syfte - förmågor du ska utveckla
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll som arbetsområdet tar upp:
Kopplingar till läroplan
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
- Språkbruk Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Bedömning av arbetsområdet:
Jag kommer att bedöma:
- hur väl du kan skapa en recension med dess typiska drag
- hur väl du använder stor bokstav, punkt och skiljetecken.
- hur väl du kan föra en diskussion och föra fram åsikter och hålla igång samtalet om boken. Detta visar du både muntlig och skriftligt.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
- I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
- Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
- Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
Arbetstid och deadlines för arbetsområdet:
Vi kommer att arbeta med arbetsområdet under vårterminen.
Matriser
Allmän bedömningsmatris Harbo skola
| Med stöd/till viss del | Enkel/grundläggande | Utvecklad/god | Välutvecklad/mycket god | |
|---|---|---|---|---|
|
•hur väl du kan skapa en recension med dess typiska drag
|
|
|
|
|
|
•hur väl du använder stor bokstav, punkt och skiljetecken
|
|
|
|
|
|
•hur väl du kan föra en diskussion och föra fram åsikter och hålla igång samtalet om boken. Detta visar du både muntlig och skriftligt
|
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
