Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vårterminens matematik
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1867177059_1411047493663_scaled.png
Skapad 2016-04-06 13:08
i Victoriaskolan Grundskolor
unikum.net
Matteborgen
Grundskola
4
Matematik
Matteborgen 4B
Innehåll
Beskrivning av arbetsområde
Genom undervisningen ska du ges förutsättningar för att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.
Mål
Läroplanens centrala innehåll
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
- Geometri Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
- Geometri Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
- Geometri Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Undervisning och arbetsformer
Vi kommer att ha genomgångar, samt arbeta både individuellt och i grupp. Vi kommer att arbeta med matematikboken Matteborgen. Diagnoser görs efter varje kapitel.
Boken tar upp:
- tidsenheterna: år, månad, vecka, dygn, timme, minut och sekund.
- datum och almanackan
- klockan
- termometern
- avrundning
- addition och subtraktion i talområdet 0-10'000
- vinklar
- skala, förstoring och förminskning
- bråk
- multiplikation
- kort division
Bedömning
Matriser
Matematik åk 4-6
Matteborgen 4B
| Ny nivå | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Tid
Detta ska jag kunna
efter att ha arbetat med kapitel 6
|
Jag kan enheterna år, månad, vecka, dygn, timme, minut och sekund.
|
Jag kan läsa och skriva datum.
|
Jag kan avläsa klockan och skriva klockslag med siffror.
|
Jag kan räkna med begreppen tidigare och senare, utifrån ett visst klockslag.
|
Jag kan räkna ut skillnaden i tid mellan två klockslag.
|
Jag kan läsa av en tidtabell.
|
|
|
Addition och subtraktion
Detta ska jag kunna
efter att ha arbetat med kapitel 7
|
Jag kan addera och subtrahera inom talområdet 0-10 000.
|
Jag kan räkna på ett ungefär med fyrsiffriga tal för att bedöma om svaret är rimligt.
|
Jag kan tecknet för "ungefär lika med"
|
Jag kan använda addition och subtraktion i textuppgifter med flera uträkningar och vid problemlösning.
|
|
|
|
|
Geometri
Detta ska jag kunna
efter att ha arbetat med kapitel 8
|
Jag kan avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig.
|
Jag kan namnen på olika månghörningar.
|
Jag kan förstå vad som menas med förstoring och förminskning.
|
Jag kan förstå och använda skala.
|
|
|
|
|
Bråk
Detta ska jag kunna
efter att ha arbetat med kapitel 9
|
Jag kan läsa och skriva bråk, till exempel 1/2 1/4 1/5 1/10 2/3 5/6 3/8
|
Jag kan avläsa bilder av bråk.
|
Jag vet hur många delar det går på en hel.
|
Jag kan storleksordna bråk, till exempel 1/5 2/5 4/5 och 1/4 1/3 1/2
|
|
|
|
|
Multiplikation och division
Detta ska jag kunna
efter att ha arbetat med kapitel 10.
|
Jag kan räkna multiplikation med större tal, till exempel 3 x 4174.
|
Jag kan räkna med kort division, till exempel 1248/4, 3615/3
|
Jag kan använda multiplikation och division i textuppgifter och vid problemlösning.
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
| Ny nivå | |||||||
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
