Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Botanik
Vi kommer under ca 2 veckor att arbeta med blomväxter, dess delar och livscykel. Vi kommer också att lära oss vad fotosyntes är.
Innehåll
Syfte och mål
Mål:
Efter det här arbetsområdet ska du känna till:
- Hur man sorterar blomväxter
- Hur växterna förökar sig
- Fröspridning
- Växtens livscykel
- fotosyntes
Begrepp:
växtrike, flora, sortering, klase, olika sorters blad, stjälk, förökar, pistill, ståndare, kronblad, pollen, nektar, foderblad, frö, befruktas, livscykel, gro, pollinering, fröspridning, fotosyntes, klorofyll, druvsocker. Det kan tillkomma fler begrepp allt eftersom.
Arbetsgång
Arbetsgång:
Enskilt, par- och grupparbete. Vi kommer att arbeta med faktatexter, se på faktafilmer, göra egna experiment och undersökningar. Ni kommer till slut att göra en stop motion film i grupp som visar en del av det ni har lärt er. Avslutningsvis har vi ett prov där jag kommer att bedöma hur väl ni:
- förklarar samband och använder då ämnesspecifika ord och begrepp
- har grundläggande ämneskunskaper om det arbetsområdet har behandlat. (se mål)
|
Moment:
|
Förmågor som tränas |
Kunskapskrav Eleven tränar på: |
|
Se på faktafilmer, läsa faktatexter från böcker och ne.se
|
Söka, tolka och förstå information Kunna plocka ut relevant fakta |
- Söker information från olika källor
|
|
Genomföra undersökning om livscykeln |
Tolka och följa instruktioner |
-genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar |
|
Diskussioner och arbete i grupp, helklass eller par |
- Ställa frågor - Att kunna diskutera - Att kunna resonera |
Att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt. |
