Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Utforska naturen om våren
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2606116598_1460115059965_scaled.png
Skapad 2016-04-08 12:52
i Fjällbacka Skola Tanum
unikum.net
Vi kommer under tisdagseftermiddagar gå ut i naturen och studera olika platser och prata om olika saker som hör naturen och våren till.
Grundskola
F – 1
NO (år 1-3)
Eleverna har själva varit med och kommit med förslag till vad vi kan undersöka och göra i naturen under våren.
- Växter
- Miljö/skräp
- Plantera
- Besöka Dammen/ Grodyngel mm.
- Djur/Insekter
- Vårtecken/Vårfåglar
- Plantering
- Trädknoppar
- Stranden/Havet/Fiske
- Berg/ Stenar
Innehåll
Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål
Kopplingar till läroplan
- Syfte - Biologi genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
- Syfte - Biologi använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
- Året runt i naturen Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
- Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
- Året runt i naturen Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav
Eleverna ska bli medvetna om vad som händer i naturen under våren.
De ska kunna känna igen olika trädknoppar och insekter.
Kunna namnge olika vårblommor och djur.
Berätta om olika näringskedjor - vilka djur som äter vad.
Plantera - förstå vad som behövs för att något ska kunna växa.
Visa nyfikenhet när vi besöker nya platser.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
- I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
- Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
- Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
- Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Undervisning – Genomförande och tidsplan
Eleverna kommer att:
- Se filmer om våren och växlingarna.
- Göra utflykter på olika platser i vår närmiljö.
- Plantera fröer.
- Undersöka olika bergsarter.
- Klippa, klistra, måla och rita till en utställning.
- Dokumentera olika vårtecken och sammanfatta på iPaden i Bookcreator.
- Samla växter och djur i vårt akvarium.
- Mm.
Kopplingar till läroplan
- Metoder och arbetssätt Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
- Metoder och arbetssätt Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Uppgifter
-
Utvärdering - Hur har det gått?
Matriser
Utforska naturen om våren
| Nivå 1
Uppnått
|
Nivå 2
Behöver träna mer på
|
|
|---|---|---|
|
Kunna namnge några vanliga vårblommor.
|
|
|
|
Visar förståelse för vad som behövs när man ska plantera.
|
|
|
|
Kunna namnge minst 5 olika insekter.
|
|
|
|
Kunna namnge minst 5 olika vårtecken.
|
|
|
|
Kunna förklara skillnaden mellan olika trädknoppar.
|
|
|
|
Kunna beskriva en enkel näringskedja.
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
