Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft

Skapad 2016-04-10 17:17 i Aspenässkolan Lerum
Luft - ett osynligt, men ändå så kraftfullt ämne.
Grundskola 4 Kemi Fysik

Vad är luft? Kan vi se den? Kan vi känna på den? Väger den någonting? Tar den plats? Vad består luft av? Vad är lufttryck? Vad händer när trycket ändras? Hur påverkar lufttrycket vädret? Vad menas med förorenad luft? Dessa frågor och många fler kommer vi att diskutera.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Genom undervisningen ska eleverna:
- använda kunskaper i fysik och kemi för att kommunicera och ta ställning i frågor som rör luft.
- genomföra systematiska undersökningar om luft.



 

Kopplingar till läroplan

  • Fy
    Syfte genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
  • Fy
    Syfte använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
  • Ke
    Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
  • Ke
    Syfte genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Bedömning - vad och hur

 I arbetsområdet bedöms din förmåga att:

  • kommunicera, ställa  frågor och och tar ställning i diskussioner kring luft.
  • genomföra undersökningar och dokumentera.
  • jämföra olika resultat av undersökningar och resonerar kring likheter och skillnader.
  • förklara och använda olika begrepp, t ex luftens egenskaper, luftmotstånd, väder och lufttryck

Undervisning och arbetsformer

 

Vi läser faktatexter, ser på film och utför praktiska undersökningar.

Vi diskuterar och jämför resultat med varandra.

Vi kommer att söka information och dokumentera med hjälp av våra Ipads.

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: