Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

8A engelska section 3 (efter påsklovet och fram till sommarlovet)

Skapad 2016-04-11 10:30 i Norrbergsskolan Vaxholm Stad
Grundskola 8

Temat som vi arbetar med är miljö. Eleverna utökar sitt ordförråd runt miljö och natur och förmåga att muntligt och skriftligt uttrycka åsikter runt detta. 

Innehåll

Avsnitt 1

Engelska Wings 8 Red Section 3              Planering för 8A v. 14-23 vt. 2016

 

Efter arbetet med Section 3 har du lärt dig följande:

Ordförråd: The environment (TB)

- Läsa artiklar, faktatexter och skönlitterära texter inom ämnesområdet.

- Diskutera ämnen relaterade till miljö.

- Some och any  (WB s. 164 samt s. 97-99)

- Must och have to (WB s. 156 samt WB s. 99-100)

- Villkorsbisatser  (WB s. 152 samt WB s. 101-102)

- Genitiv (WB s. 144-145 samt WB s. 103-104)

- Påhängsfrågor (WB s. 158 samt WB s. 105-107)

- Brukar och brukade (WB s. 107-108)

 

 

 

Planering Section 3

 

Tisdag 5/4

Titta på kortfilm: Global warming for kids:

https://www.youtube.com/watch?v=PqxMzKLYrZ4

 

Global warming TB s. 78-79 – lyssna, läs

What you can do to help? TB s. 80 – läs i par, diskutera vad ni gör av förslagen i texten.

I par:

WB s. 80 övn. 7

WB s. 80 övn. 8

WB s.82  övn. 14 (worksheet 4 section 3 behövs)

 

 

 

Onsdag 6/4

Save the rainforests! TB s. 82-83 – lyssna, läs.

Diskutera i grupp:

WB s. 92 övn. 47

Grammatikarbete:

Some och any WB 97-98.

 

LÄXA: glosorna s. 78-79 TB, även ha läst igenom texten noga. Utökat förhör.

 

Tisdag 12/4

Why veggie  TB s. 86-87 – lyssna, läs

Arbeta i par. Välj mellan följande övningar:

Wb s. 90 övn. 42 A role play 2 – Why veggie? (worksheet 8 section 3 behövs)

eller

WB s. 92 övn. 46 Discussion 1 - Vegetarian or not?

 

Arbeta i par. Den ena läser Green Cars TB s. 84-85, den andra läser A green day s. 92-93. Skriv tre frågor om texten du läst, byt med varandra och hitta svaren på frågorna.

 

 

Onsdag 13/4

Förhör

Greenpeace TB s. 94 – Lyssna, läs

Enskilt arbete:

WB s. 88 övn. 35

Besvara först frågorna (svaren ska gälla Greenpeace-texten). Hitta sedan information på Internet om en annan organisation och besvara samma frågor. Skriv ihop det till en text.

Obs! Kopiera inte meningar från Internet, utan formulera dig självständigt. Ha en källförteckning.

 

 

 

Tisdag 19/4

Hörövning: WB s. 96 övn. 53.

Genomgång av genitiv och påhängsfrågor

Enskilt arbete:

WB s. 103-107

 

 

Tisdag 26/4

All summer in a day TB s. 98-101 – lyssna, läs.

Arbeta i par:

WB s. 85 övn. 23.

WB s. 86 övn. 25

                                                                                                                       

 

Onsdag 27/4

Plugga till provet.

Gör gärna dessa övningar för att träna glosor:

WB s. 76-77.

Gå också gärna in på nok.se och gör lärobokens webbövningar.

 

 

 

 

Tisdag 3/5

Plugga till provet.

Gör gärna dessa övningar för att träna glosor:

WB s. 76-77.

Gå också gärna in på nok.se och gör lärobokens webbövningar.

 

 

 

Onsdag 4/5

Läs- och hörförståelse

 

 

Tisdag 10/5

PROV

 

 

Tisdag 17/5

Uppsatsskrivning

 

Onsdag 18/5

Diskussion eller debatt i grupper (muntliga delen av prov 2)

 

Skriv och skicka in version 2 av processkrivning, om detta inte blivit gjort

Fresh air will kill you Tb s. 96

What do we really need? TB s. 102

Tea for four TB s. 90

Recycling TB p. 88

 

Övningar:

Hitta övningar som du ännu inte gjort i WB på s. 86-95.

 

 

 

Tisdag 24/5

Diskussion eller debatt i grupper (muntliga delen av prov 2)

Skriv och skicka in version 2 av processkrivning, om detta inte blivit gjort

Fresh air will kill you Tb s. 96

What do we really need? TB s. 102

Tea for four TB s. 90

Recycling TB p. 88

 

Övningar:

Hitta övningar som du ännu inte gjort i WB på s. 86-95.

 

 

Onsdag 25/5

Diskussion eller debatt

 

I klassrummet:

Skriv färdigt och skicka in version 2 av processkrivning, om detta inte blivit gjort

Fresh air will kill you Tb s. 96

What do we really need? TB s. 102

Tea for four TB s. 90

Recycling TB p. 88

 

Övningar:

Hitta övningar som du ännu inte gjort i WB på s. 86-95.

 

 

Tisdag 31/5        

Visning av prov 2, en i taget

 

 I klassrummet, enskilt:

http://www.esl-lab.com

använd hörlurar, gör minst två hörövningar på varje nivå

  http://www.learnenglishfeelgood.com/vocabulary/esl-environmental-issues1.html 

chomp.com.com  - gör grammatikövningar, välj från de områden vi jobbat med

 

 

Onsdag 1/6

Gleerups digitala läromedel introduceras, arbete med detta

 

 

Onsdag 8/6

Utvärdering, betygssamtal

 

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: