Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Textilslöjd fördjupning i en teknik 7-9
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2574575254_1460620905918_scaled.png
Skapad 2016-04-14 10:02
i Söderskolan Falkenberg
unikum.net
I detta område ska du fördjupa dig i en slöjdteknik.
Grundskola
7 – 9
Slöjd
Du ska fördjupa dig i en textil slöjdteknik, du väljer fritt genom att ta inspiration från produkter i slöjdsalen, böcker/pärmar och i viss mån internet.
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
I detta område ska du utveckla din kunskap i att skapa en produkt genom en egen idé, du kommer även utveckla ditt ordförråd om begrepp i textilslöjden.
Du funderar på vilken teknik du vill välja, antingen en teknik som du har använt dig av innan och vill fördjupa din kunskap i eller en ny teknik för dig. När du valt vad du vill göra så ritar du en skiss. Du producerar produkten genom att använda rätt redskap och maskiner på ett ändamålsenligt sätt genom handledning av läraren.
Kopplingar till läroplan
- Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
- Syfte välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
- Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
- Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
- Slöjdens arbetsprocesser Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
- Slöjdens arbetsprocesser Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
- Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
Bedömning - vad och hur
Bedömning sker under arbetets gång. Hur väl du använder begrepp och olika verktyg och sedan värderar ditt arbete i utvärderingen. Vid avslutat arbete ska du ha gjort
- Skiss på din produkt
- Genomfört projektet med handledning av läraren
- Utvärdering av projektet där du använder slöjdbegrepp
Undervisning och arbetsformer
Eget arbete med handledning av läraren.
Matriser
Matris textilslöjd 7-9
| Du har ännu inte nått målet att... | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
|
Du har ännu inte nått målet att BIDRA OCH UTVECKLA idéer från erbjudet inspirationsmaterial till din produkt
|
Du BIDRAR OCH UTVECKLAR idéer från erbjudet inspirationsmaterial till din produkt
|
Du kan UTVECKLA idéer från erbjudet inspirationsmaterial till din produkt
|
Du kan UTVECKLA idéer från erbjudet inspirationsmaterial och SÅDANT DU SJÄLV SÖKT UPP till din produkt
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att använda verktygen och redskapen på ett i HUVUDSAK säkert och fungerande sätt
|
Du använder i HUVUDSAK verktygen och redskapen på ett säkert och fungerande sätt
|
Du använder verktygen och redskapen på ett säkert och ÄNDAMÅLSENLIGT sätt
|
Du använder verktygen och redskapen på ett säkert och ÄNDAMÅLSENLIGT med PRECISION
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att följa INSTRUKTIONER i arbetet till din färdiga produkt
|
Du följer INSTRUKTIONER i arbetet till din färdiga produkt
|
Du följer INSTRUKTIONER OCH TAR DELVIS EGNA INITIATIV i arbetet till din färdiga produkt
|
Du följer INSTRUKTIONER OCH TAR EGNA INITIATIV i arbetet till din färdiga produkt
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att BIDRA TILL ATT FORMULERA handlingsalternativ som leder arbetet med produkten framåt
|
Du BIDRAR TILL ATT FORMULERA handlingsalternativ som leder arbetet med produkten framåt
|
Du FORMULERAR OCH VÄLJER handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder arbetet med produkten framåt
|
Du FORMULERAR OCH VÄLJER handlingsalternativ som leder arbetet med produkten framåt
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att formge produkten på ett ENKELT OCH DELVIS genomarbetat sätt
|
Produkten är formgiven på ett ENKELT OCH DELVIS genomarbetat sätt
|
Produkten är formgiven på ett UTVECKLAT OCH RELATIVT VÄL genomarbetat sätt
|
Produkten är formgiven på ett VÄLUTVECKLAT OCH VÄL genomarbetat sätt
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att framställa produkten på ett ENKELT OCH DELVIS genomarbetat sätt
|
Produkten är och framställd på ett ENKELT OCH DELVIS genomarbetat sätt
|
Produkten är framställd på ett UTVECKLAT OCH RELATIVT VÄL genomarbetat sätt
|
Produkten är framställd på ett VÄLUTVECKLAT OCH VÄL genomarbetat sätt
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att ge ENKLA motiveringar om dina val och tillvägagångssätt under arbetets gång och i utvärderingen
|
Du ger ENKLA motiveringar om dina val och tillvägagångssätt under arbetets gång och i utvärderingen
|
Du ger UTVECKLADE motiveringar om dina val och tillvägagångssätt under arbetets gång och i utvärderingen
|
Du ger VÄLUTVECKLADE motiveringar om dina val och tillvägagångssätt under arbetets gång och i utvärderingen
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att visa på ENKLA samband mellan funktion och kvalité på din produkt under arbetets gång och i utvärderingen
|
Du kan visa på ENKLA samband mellan funktion och kvalité på din produkt under arbetets gång och i utvärderingen
|
Du kan visa på UTVECKLADE samband mellan funktion och kvalité på din produkt under arbetets gång och i utvärderingen
|
Du kan visa på VÄLUTVECKLADE samband mellan funktion och kvalité på din produkt under arbetes gång och i utvärderingen
|
|
|
Du har ännu inte nått målet att i VISS MÅN använda slöjdspecifika begrepp i ditt arbete och i utvärderingen
|
Du kan i VISS MÅN använda slöjdspecifika begrepp i ditt arbete och utvärdering
|
Du kan använda slöjdspecifika begrepp i RELATIVT GOD MÅN i ditt arbete och utvärdering
|
Du kan använda slöjdspecifika begrepp i GOD MÅN i ditt arbete och utvärdering
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
