Se matris
Vi läser texter av olika slag.
Vi tittar på engelskspråkiga filmer.
Vi gör muntliga övningar med enskilda, korta presentationer, pararbeten och gruppövningar.
Vi arbetar med läsförståelse.
Vi skriver olika texter och övar på att formulera meningar.
Vi lyssnar på texter och samtal.
På väg mot nivå 1 | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|---|
Förstå tal
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
|
Förstå skrift
|
.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Formulera sig i tal
|
|
I muntliga övningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga övningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga övningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
Formulera sig i skrift
|
|
I skriftliga övningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga övningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga övningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|