Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Dans och rörelse till musik
Skapad 2016-04-17 10:36
i Alsike skola Knivsta
unikum.net
Årskurs 5 rör sig till musik och dansar
Grundskola
4 – 6
Idrott och hälsa
dans och rörelse till musik
Innehåll
Undervisning
Återkommande på idrottslektioner är rörelser till musik, tex som uppvärmning till olika lekar och spel.
Under några veckor på vårterminen har vi fokuserat på kunskapsområdet och dansat den traditionella dansen "Virginia real" tillsammans i grupp. Vi har gjort gå- och klappramsor tillsammans i ring samt utfört andra slags ringdanser med olika regler.
Området avslutades med en dans som vi lärt oss tillsammans (där vi använt oss av nya steg men även av steg vi lärt oss tidigare på lektionerna). Eleverna har dansat både genom att följa mig men även i en mindre grupp (2-4 personer). I dansen finns rörelser med olika svårighetsgrad, tempo och rytm.
Matriser
Rörelser till musik och i danser
| Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
|
Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.
|
Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.
|
|
|---|---|---|---|
|
Förtydligande av kunskapskravet
|
Eleven kan delvis praktisera dansernas olika regler.
Eleven klarar delvis av att växla mellan olika rörelser i danser och till musik, i samspel med kamrater och enskilt.
Eleven hittar de flesta tempon, rytmer och takter.
|
Eleven praktiserar dansernas olika regler.
Eleven prövar på och klarar av att växla mellan olika rörelser i danser och till musik, i samspel med kamrater och enskilt.
Eleven hittar tempon, rytmer och takter.
|
Eleven praktiserar med lätthet dansernas olika regler.
Eleven klarar med lätthet (och med tydliga rörelser) att växla mellan olika rörelser till musik och i danser, i samspel med kamrater och enskilt.
Eleven hittar obehindrat olika tempon, rytmer och takter.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
