Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsa Kurdiska åk 1-3

Skapad 2016-04-18 18:44 i Modersmålsundervisningen Lunds för- och grundskolor
Tala och Lyssna: År 1 Våga tala inför mindre grupp/klass. Kunna lyssna aktivt
Grundskola 1 – 3 Modersmål
Lära sig bokstäverna föratt kunna läsa olika texter.

Innehåll

 Läsning åk 1-3

Årsplanering

Åk 1

  • Känna till stora och små bokstäver.
  • Kunna samman ljuda och avläsa korta ord.
  • Kunna läsa enkla meningar.
  • Kunna sätta samman bokstäver till bekanta ord.
  • Kunna skriva en enkel text.

Åk 2

  • Kunna förstå instruktion.
  • Delta i samtal och lyssna aktivt.
  • Kunna uppfatta röda tråden i en berättelse.
  • Kunna använda sig av stor bokstav och punkt.
  • Kunna göra skillnad på versala och gemena bokstäver
  •  

Åk 3

  • Kunna alla bokstäver.
  • Kunna läsa olika texter och förstå innehållet.
  • Kunna berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehåll och handling framgår på
  • ett tydligt sätt.
  • Kunna ge och ta emot enkla instruktioner.
  • Kunna samtala om frågor och ämnen hämtade från egna och andras erfarenheter,
  • Framföra egna åsikter och ge kommentarer.
  • Kunna läsa elevnära skönlitterära texter och kunna återberätta handlingen muntligt
  • eller skriftligt.
  • Kunna läsa elevnära texter och instruktioner och kunna beskriva och använda 
  • sig av innehållet, muntligt eller skriftligt

Arbetsätt

  • Elev bok
  • Skrivhäfte
  • Bilderböcker
  • Digitala media
  • Utemiljö

Bedömning

Vi bedömer elevens förmåga att kunna.

Läsa, skriva, berätta, samtala och förstå.

 

Uppgifter

  • Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Ml  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
    Ml  1-3
  • Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
    Ml  1-3
  • Muntligt berättande för olika mottagare.
    Ml  1-3
  • Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
    Ml  1-3
  • Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
    Ml  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
    Ml  1-3
  • Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
    Ml  1-3
  • Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
    Ml  1-3
  • Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
    Ml  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: