Läsa Kurdiska åk 1-3

Lära sig bokstäverna föratt kunna läsa olika texter.

 Läsning åk 1-3

Årsplanering

Åk 1

• Känna till stora och små bokstäver.
• Kunna samman ljuda och avläsa korta ord.
• Kunna läsa enkla meningar.
• Kunna sätta samman bokstäver till bekanta ord.
• Kunna skriva en enkel text.

Åk 2

• Kunna förstå instruktion.
• Delta i samtal och lyssna aktivt.
• Kunna uppfatta röda tråden i en berättelse.
• Kunna använda sig av stor bokstav och punkt.
• Kunna göra skillnad på versala och gemena bokstäver
•  

Åk 3

• Kunna alla bokstäver.
• Kunna läsa olika texter och förstå innehållet.
• Kunna berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehåll och handling framgår på
• ett tydligt sätt.
• Kunna ge och ta emot enkla instruktioner.
• Kunna samtala om frågor och ämnen hämtade från egna och andras erfarenheter,
• Framföra egna åsikter och ge kommentarer.
• Kunna läsa elevnära skönlitterära texter och kunna återberätta handlingen muntligt
• eller skriftligt.
• Kunna läsa elevnära texter och instruktioner och kunna beskriva och använda 
• sig av innehållet, muntligt eller skriftligt

Arbetsätt

• Elev bok
• Skrivhäfte
• Bilderböcker
• Digitala media
• Utemiljö

Bedömning

Vi bedömer elevens förmåga att kunna.

Läsa, skriva, berätta, samtala och förstå.

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.