Systematiskt kvalitetsarbete för fritidsverksamheten, Högåsskolan

Systematiskt kvalitetsarbete

Kvalitetsarbete:

- att planera med stöd av styrdokumenten, efter att ha sett behoven i barngruppen och med barnens egna önskemål i minnet.
- att justera planeringen medan man genomför den. Allt utifrån nya utmaningar och förutsättningar.
- att dokumentera för att minnas och för att kunna visa på vad verksamheten betyder.
- att utvärdera verksamheten med hjälp av dokumentationen och med diskussioner i arbetslaget. Vad fungerade? Vad var mindre bra? Fyller verksamheten sin tänkta funktion - utifrån styrdokument, barngrupp och medbestämmande?
- att ta med sig erfarenheten till nästa planering, och så sluts cirkeln där.

- Hur lång tid krävs varje vecka för att kunna planera, diskutera, reflektera och utveckla?