Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik - tekniska system
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1855882049_1410767119687_scaled.png
Skapad 2016-04-19 00:41
i Västra Ramlösa skola Helsingborg
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Teknik
Ett tekniskt system är flera tekniska saker som tillsammans blir något. Ett exempel är en musikanläggning där cd-spelare, förstärkare och högtalare behövs för att anläggningen ska kunna fungera.
Under följande arbetsområde kommer du att få undersöka större tekniska system som finns i din vardag. Du kommer själv att få välja vilket stort tekniskt system som du vill undersöka.
Innehåll
Målet med undervisningen
Efter avslutat arbetsområde skall du:
- ha kunskap om olika element i ett tekniskt system;
- ha kunskap om växelspelet mellan mänskliga behov och teknik;
- ha kunskap om hur tekniken påverkar naturen.
Kopplingar till läroplan
- Tekniska lösningar Tekniska lösningar inom kommunikations- och informationsteknik för utbyte av information, till exempel datorer, internet och mobiltelefoni.
- Tekniska lösningar Hur komponenter och delsystem samverkar i ett större system, till exempel vid produktion och distribution av elektricitet.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Internet och andra globala tekniska system. Systemens fördelar, risker och begränsningar.
- Teknik, människa, samhälle och miljö Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.
I detta arbetsområde innebär det att du ska…
Att arbeta efter:
- Välj ut ett tekniskt system och förklara med enkla ord hur systemet fungerar. Redogör kort för bakgrunden. Vilken drivkraft låg bakom uppfinningen och systemets utveckling
(t.ex. förändringar i naturen, ekonomiska vinningar, krig, nyfikenhet och nöje, slump, mm). - Beskriv vilka delar ingår i systemet och sambanden dem emellan, vad de
olika delsystemen har för funktion, hur de används. Finns det några alternativ lösningar? - Hur såg det ut för människan innan ditt valda system uppfanns? Hur har det tekniska systemet påverkat naturen, människan och samhället?
- Hur har systemet utvecklats sedan det uppfanns?
- Beskriv och resonera kring de olika effekterna som ditt system hade/har på
miljön, ge exempel på både positiva och negativa sidor av påverkan och eventuella förändringar och förbättringar.
Många av frågorna kan man inte hitta direkt svar på i litteraturen och andra källor,
utan dem måste man fundera och resonera fram.
Redovisning:
- Arbetet kan utföras enskilt men helst i grupp, med 2 (-3) personer i varje grupp.
- Ni ska presentera ert valda system och kan då göra en film, skriva en rapport, göra en affisch eller bildspel av något slag.
- Ni ska kunna redovisa MUNTLIGT.
Bedömningen grundas efter din förmåga att...
- analysera för- och nackdelar när det gäller teknikens effekter på natur, samhälle och individens livsvillkor.
- identifiera, undersöka och med egna ord förklara några tekniska system genom att ange de ingående komponenternas funktioner och inbördes relationer.
- föra resonemang kring hur tekniska system i samhället förändrats över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen
- föra resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Matriser
Teknik åk 9 - tekniska system
Aspekter |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nicå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Systemet och dess komponenter
|
Förklarar med enkla ord de olika komponenterna och deras funktioner.
|
Förklarar de grundläggande principerna för funktionerna hos de olika komponenterna i det tekniska systemet.
|
Redogöra i detalj för uppbyggnad och funktion på det tekniska systemet, gärna på basis av egna undersökningar.
|
|
|
Beskriver även hur de samverkar som ett system.
|
Förklarar även hur de samverkar som ett system.
|
Redogör även hur de samverkar som ett system.
|
|
Historik/Drivkraft
|
Kunna ge exempel på hur det tekniska systemet såg ut för människan innan det togs i bruk.
|
Beskriver och förklarar hur våra behov har lett fram till det tekniska systemet.
|
Redogör för hur våra behov har lett fram till det tekniska systemet.
|
|
Miljön
|
Beskriver några miljöeffekter av det tekniska systemet.
|
Beskriver och förklarar vilka miljöeffekter det tekniska systemet ger.
|
Redogör för hur olika tekniska system påverkar miljön.
|
|
|
|
Reflekterar över framtida miljötekniska lösningar.
|
Reflekterar över framtida miljötekniska lösningar utifrån ett grundligt förhållningssätt.
|
|
Jämföra och dra slutsatser
|
|
Beskriver och förklarar fördelar och nackdelar med just detta system.
|
Redogör för samt jämför fördelar och nackdelar med just detta system utifrån hur det sett ut innan, eller hur det fungerar i exempelvis ett annars land.
|
|
|
|
Redogör för detta systems betydelse för samhällsutvecklingen.
|
Jämför dessa olika behov och olika tekniska systems betydelse för samhällsutvecklingen.
|
|
Kommunicera
|
Redovisningen går delvis att följa.
|
Redovisningen är tydlig och beskriver olika händelser och steg i processen
|
Redovisningen är fullständig och välstrukturerad.
|
|
|
Beskriver och flrklarar med egna ord. Använder även en del relevanta bergepp samt enklare bilder/skisser.
|
Beskriver och förklarar med hjälp av relevanta begrepp och bilder/skisser.
|
Beskriver och förklarar på ett tydligt sätt med hjälp av relevanta begrepp och bilder/skisser.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
