Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Muntligt presentation

Skapad 2016-04-19 09:16 i Gustav Adolfsskolan Alingsås
Arbetsområde om muntliga redovisningar
Grundskola 8 – 9 Svenska som andraspråk Svenska

Övertygande tal med digitalt hjälpmedel.

Korta föreläsningar samt filmer inleder avsnittet.

Förberedelse av muntligt framträdande i grupp inför grupp.

Innehåll

Förmågor från ämnet svenska

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att

Centralt innehåll

Uppgifter

  • Säljande tal

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
    Sv  7-9

Matriser

Sv SvA
GA svenska matris 7 - 9 med fyra nivåer

1
2
3
4
SV-10. Samspel text och andra medier
Förmågan att kombinera texttyper, estetiska uttryck och medier så att budskap förstärks, förtydligas och levandegörs. Eleven kan kombinera olika texttyper (tidningsartiklar, dikter, serietidningar etc.), estetiska uttryck (dans, bilder, fotografier etc.) och medier (skrivna ark, digtal layout, radio etc.). Detta för att budskapet i texterna ska bli tydligare, mer förstärkt och mer ”levande”.
  • Sv  E 9
  • Sv  C 9
  • Sv  A 9
Eleven behöver utveckla vidare förmågan hur man kan förstärka texters budskap genom att använda t.ex. bilder.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
SV-13. Tala/Samtala
Förmågan att förbereda och genomföra muntliga redogörelser inför grupp. Redogörelserna ska ha fungerande struktur (tydlig ordning, presenterar tesen först sedan argumenten etc.) och innehåll (korrekt fakta, etc.). Redogörelserna är också anpassade efter syfte (något som ska förklara görs på ett sätt, argumenterande tal på ett annat etc.), mottagare (småbarn, klasskamrater, vuxna etc.) och sammanhang (en liten grupp, en helklass, klassråd, arbetsplats etc.).
  • Sv  E 9
  • Sv  C 9
  • Sv  A 9
Eleven behöver utveckla vidare förmågan att förbereda och genomföra muntliga redovisningar.
Eleven kan förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Eleven kan förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Eleven kan förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur, innehåll och språk och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: