Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
English horror story
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1836428258_1408372660655_scaled.png
Skapad 2016-04-19 13:36
i Da Vinciskolan Ale
unikum.net
Write your own horror story
Grundskola
7 – 9
Engelska
Write your own horror story.
Innehåll
Övergripande mål
The main purpose with this task is to develop your listening, reading and writing skills and hopefully develop your creativity.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska och texter från olika medier.
- Lyssna och läsa - reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
- Lyssna och läsa - reception Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
- Lyssna och läsa - reception Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
Genomförande
You are going to write a Horror story during two lessons week 17. Your homework will be to do a mind map about what your story is going to be about and hand in together with your story.
Uppgifter
-
Horror Story - corrected
-
Horror Story - corrected
Matriser
Bedömningsmatris
| På väg att nå målen | Har grundläggande förmågor | Har goda förmågor | Har mycket goda förmågor | |
|---|---|---|---|---|
|
Läsa, lyssna
|
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lätt-tillängliga texter.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lätt-tillgängliga texter.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lätt-tillgängliga texter.
|
|
Skriva
|
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt samman-hängande.
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt samman-hängande
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och samman-hängande.
|
|
Skriftlig interaktion
|
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt.
|
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
