Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NO/SO, åk 1, Källsortering
Har du tänkt på vad som händer med allt vi kastar i papperskorgen eller i soptunnan? Vart tar alla sopor vägen? Vad är saker och ting tillverkade av? Vad är källsortering och återvinning? Vad kan du göra i vardagen för att hjälpa naturen och vår miljö?
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
Du ska få lära dig om olika material, vad som händer med soporna, källsortering och återvinning. Vad kan hända i naturen om fel saker hamnar där? Hur påverkar det människor, djur och växter? Du ska få lära dig vad du kan göra i vardagen för vår miljö.
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
- Syfte - Biologi använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
- Syfte - Samhällskunskap analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
- Syfte - Samhällskunskap uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
Hur ska vi lära oss detta?
Du kommer att få titta på filmer, läsa i vår SO- och NO-bok och andra texter och diskutera innehållet tillsammans i klassen. Du får berätta om dina erfarenheter om källsortering och återvinning. Du får praktiskt i klassen vara med och sortera olika saker av olika material för att sedan slänga dem på rätt ställe vid en återvinningsstation. Du får skriva, rita och berätta kring det du lär dig i det här arbetsområdet.
Kopplingar till läroplan
- Tala, lyssna och samtala Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
- Berättande texter och sakprosatexter Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
- Informationssökning och källkritik Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
- Material och ämnen i vår omgivning Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
- Att leva i världen Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
Vad som kommer att bedömas:
Du ska under arbetsområdet delta aktivt i diskussioner kring filmer, texter och i det praktiska arbetet. Du ska berätta om dina egna erfarenheter, framföra åsikter och funderingar kring ämnet. Du bedöms både i det du berättar muntligt om det du lärt dig och det du visar i text och bild.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
- Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
- Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
- Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
- När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.
- Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
- Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
Hur du får visa vad du kan:
Du får visa vad du kan i diskussioner, praktiskt arbete och när du skriver och ritar.
