Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skedar och slevar År4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1143481777_1358351636386_scaled.png
Skapad 2016-04-19 20:08
i Vallhamra skola Partille
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Slöjd
Förmågan att kunna slöjda sina egna bruksföremål har varit livsviktig för människan och nu ska vi prova på en gamla anrik teknik! Vi arbetar med hantverkstekniken urholkning när vi skapar slevar och skedar.
För att du ska klara av den här uppgiften ska du få en genomgång av verktyget skölp, ett verktyg som kräver mycket säkerhetstänk!
Du ska få slöjda en sked/slev. Du kommer att få testa två olika träsorter och välja en av dem. Du ska få prova att slöjda både i lind och i björk.
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
- Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
- Slöjden i samhället Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
Matriser
Slöjd kunskapskrav år 4-6
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Framställa slöjdföremål
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Användande av utrustning
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
|
Elevens bidrag i arbetsprocessen
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
