Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ekonomi

Skapad 2016-04-20 11:23 i Kvibilleskolan Halmstad
Grundskola 4 – 6 Samhällskunskap Hem- och konsumentkunskap
...

Innehåll

Planering, undervisning och bedömning

Syfte

Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller

Genom undervisningen i ämnet hem- och konsumentkunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att värdera val och handlingar i hemmet och som konsument samt utifrån perspektivet hållbar utveckling.

Undervisning

Vi läser olika texter som handlar om ekonomi för barn- och ungdomar och för samhället i stort. Utifrån texterna så samtalar vi och gör olika övningar som visar på olika villkor för barn och människor i Sverige och ute i världen.

 

Vi bedömer utifrån

 

Vi tränar bl a:

 Att samarbeta

Att läsa artiklar och notiser

Att resonera/samtala om ekonomi ur olika perspektiv, historiskt, nationellt och internationellt, familjen, företag etc.

Att ta ställning i samhällsfrågor 

Att lära sig om och resonera om "hållbar utveckling".

 

Kunskapskrav och bedömning

Eleven kan föra resonemang om relationen mellan konsumtion och privatekonomi samt om några vanligt förekommande varor och jämför då varorna utifrån deras pris och påverkan på miljö och hälsa

 

Bedömningen görs utifrån

 Mer än godtagbara kunskaper

godtagbara kunskaper

Insats krävs för att nå lägsta kunskapskrav

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: