Du kommer att utveckla din förmåga att:

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, och
• reflektera över din egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

• Känna till några av kungarna/drottningarna som regerade under Stormaktstiden
• Känna till historiska ord som man använde på Stormaktstiden
• Känna till viktiga landsdelar som Sverige vann under den här tiden och på så sätt förändrade Sverige-kartan
• Känna till varför området kring Östersjön var så pass viktigt för de olika länderna
• Känna till hur den svenska staten växte fram.
• Känna till reformationen, både ur ett makt-perspektiv och ett religions-perspektiv

Under dessa veckor kommer vi att:

• ™Lyssna till berättelser från Stormaktstiden
• ™Dramatisera olika händelser från Stormaktstiden
• Träna på att anteckna under lektionerna
• ™Redovisa i grupp i form av dramatisering
• ™Göra ett arbete om en historisk person från Stormaktstiden. Du kommer att få välja hur du redovisar: muntligt, en plansch, en inlämningstext eller annat
• ™Se på film om Stormaktstiden uppgång och nedfall

Bedömning sker genom:

• Inlämnade uppgifter
• Individuellt test
• Gruppdiskussioner
• Gruppredovisning i form av dramatisering
• Delaktighet och intresse i lektionerna

Elevernas arbete dokumenteras i deras pärm eller på USB-minne. Berättelserna kommer att samlas i en gemensam bok.

Utvärdering sker fortlöpande efter varje lektion. I slutet av arbetsområdet kommer eleverna att få utvärdera arbetsområdet och deras insats.