Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Remake av konstverk

Skapad 2016-04-24 18:53 i Kristiansborgsskolan Västerås Stad
I denna uppgift får du möjligheten att tolka ett klassiskt konstverk på ett nytt sätt.
Grundskola 9 Bild
Du ska utifråaring;n ett klassikt känt konstverk skapa din egna variant utifrån det. Se exempel här http://www.boredpanda.com/famous-painting-remakes/

 (Välj ett konstverk på egen hand eller utgå från länkarna nedan  för att få tips). Det är viktigt att det är ett välkänt konstverk för att kunna förstå kopplingen. 

Du ska fotografera motivet och du får redigera och ändra bilden hur du vill. (Tänk på att ta vara på det specifika med originalet)

Du får ta hjälp av en kompis med att utföra fotograferingen eller i form av annat stöd -  men det ska vara din egna idé  

När bilden är färdigställd så ska du även kunna reflektera över din insats och presentera den för andra. 

Innehåll

Exempel på nya versioner: http://www.boredpanda.com/famous-painting-remakes/ 

Konstverk att utgå ifrån

 

http://listor.se/kultur-noje/varldens-mest-beromda-malningar/

http://www.madisonartshop.com/20-most-famous-paintings-of-all-time.html

http://www.topofart.com/top_100_art_reproductions.php

Arbetsgång

  • Börja med att välja ett konstverk

  • Fundera hur du ska tolka det, vad ska du ta fasta på? Hur är bilden komponerad? Viktiga detaljer mm. Skriv ner din idé så du kommer ihåg. 

  • Fundera sedan på vilken plats du ska ta ditt foto, hemma, i skolan, utomhus etc. 

  • Planera för vad du behöver till din fotografering, personer, rekvisita, ljussättning, kostym mm. 

  • Genomför fotograferingen 

  • Redigera sedan bilden i ett redigeringsprogram 

  • Skriv sedan en reflektion över ditt arbete. Hur tycker du ditt foto blev. Vad blev bra med det och vad kunde ha varit bättre? Förklara hur dys tänkte i din förändring av konstverket. På vilket sätt tycker du ditt foto stämmer överens med originalet och vad har du lyckats förändra så att det blir roligare?

Uppgifter

  • Inlämning av fotografi

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
    Bl  7-9
  • Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
    Bl  7-9
  • Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.
    Bl  7-9
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9

Matriser

Bl
Bildmatris Kristiansborgsskolan

Nivå F
Nivå E
Nivå C
Nivå A
Kommunicera med bild
Du skapar enkla bilder men budskapet i bilderna går inte riktigt fram
Du skapar enkla bilder som berättar och visar vad någon har varit med om och vad någon tycker. Du gör budskapet i dina bilder tydligt på ett ganska bra sätt. Bilderna behöver ofta lite förklaring.
Du kan skapa bilder med viss teknisk kvalitet som berättar och visar vad någon varit med om och vad någon tycker. Din personliga stil är i utveckling. Du gör budskapet i dina bilder tydliga på ett bra sätt men behöver ibland förklaras.
Du kan skapa bilder med genomgående hög tekniskt kvalitet som berättar vad någon varit med om och vad någon tycker. Du har hittat en personlig stil som du finslipar. Du gör budskapet i dina bilder tydligt på ett mycket bra sätt så att många förstår.
Idéskapande
Provar sällan nya sätt att skapa med färg, form, komposition eller material.
Du använder mest andras idéer. Du återanvänder bilder från förr och nu. Gör försök till variation genom att prova nya möjligheter med färg, form eller komposition.
Du kan utveckla egna idéer som du får hjälp med att komma på, inom olika områden. Du återanvänder bilder från förr och nu. Varierar sig genom att hitta olika sätt att använda färg, form eller komposition. Kan hitta oväntade lösningar.
Du kan utveckla egna idéer inom olika områden. Du använder bilder från förr och nu. Du använder färg, form och material på nya oväntade sätt. Experimenterar och ger arbetet en personlig prägel.
Redovisning
Du är sällan eller aldrig med på redovisningar och när du är det har du inte anpassat dig till situationen.
Du redovisar dina arbeten och kan anpassa redovisningen till vad du vill säga och sammanhang, på ett ganska bra sätt
Du redovisar dina arbeten och kan anpassa redovisningen till vad du vill säga och sammanhang, på ett bra sätt
Du redovisar dina arbeten och kan anpassa redovisningen till vad du vill säga och sammanhang, på ett mycket bra sätt
Självskattning, reflektion
Har svårt att berätta om vad du har gjort utan hjälp.
Du kan berätta enkelt och kort vad du har gjort och hur ditt bildarbete blev. Du kan ge exempel på hur uttryck, innehåll, funktion och kvalitet hänger ihop på ett grundläggande sätt i ditt arbete.
Du kan berätta och dra slutsatser om hur du har jobbat och hur ditt arbete blev. Du kan ge exempel på hur uttryck, innehåll, funktion och kvalitet hänger samman på ett utvecklat sätt i ditt arbete
Du kan berätta och dra slutsatser om hur du har jobbat och hur ditt arbete blev. Du kan ge exempel på hur uttryck, innehåll, funktion och kvalitet hänger samman på ett välutvecklat sätt i ditt arbete
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.