Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bild, VT-16, ÅK 8 Julia, Vincent Van Gogh

Skapad 2016-04-25 08:42 i Freinetskolan Mimer Freinet
Måleri med akrylfärg på en pannå. Inspiration av Vincent Van Gogh, Solrosorna
Grundskola 7 – 9 Bild

  • Du har sett en film om konstnären Vincent Van Gogh.
  • Vi har gemensamt diskuterat hans måleri, penseldrag, uttryck, struktur.
  • Du har fått ta inspiration av hans måleri Solrosorna och skapa ditt eget måleri.
  • Du målar med akrylfärger på en pannå 

Innehåll

Avsnitt 1

Kopplingar till läroplan

  • Bl
    Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • Bl
    Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • Bl
    Syfte undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
  • Bl  7-9
    Bildframställning Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
  • Bl  7-9
    Bildframställning Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande.
  • Bl  7-9
    Bildframställning Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
  • Bl  7-9
    Redskap för bildframställning Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
  • Bl  7-9
    Redskap för bildframställning Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
  • Bl  7-9
    Bildanalys Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.

Matriser

Bl
Bedömningsmatris Bild -åk 7-9

Har arbetat med
E
C
A
Bildframställning
Du gestaltar ett måleri med inspiration utifrån Van Goghs solrosorna
Eleven kan framställa olika typer av bilder med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer.
Eleven kan framställa olika typer av bilder med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer.
Eleven kan framställa olika typer av bilder med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer.
Kommunikation
Ditt måleri visar ett bildspråk som ger associationer till Vincent Van Gogh genom blommornas uttryck och placering
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
Tekniker
Du visar att du kan använda dig av akrylfärg på en canvasduk. Använda penseln för att formge måleriet. Din teknik visar en koppling till Vincent Van Gogh
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
Bildkomposition
Du visar att du kan utnyttja dukens yta med motivet, hur blommorna är placerade.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
Ideutveckling
Du visar att du kan hämta inspiration av konstnärens verk och skapa ditt eget.
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Ansvar
Du visar att du kan arbeta utifrån din egen idé till färdigt verk.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Bildpresentation
Måleriet kan kopplas ihop med din tolkning av konstnären Vincent van Gogh
Eleven kan presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
Eleven kan presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
Eleven kan presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
Reflektion
Du kan redovisa hur du har tänkt med måleriets uttryck? Vad är det i måleriet du vill visa? Hur blev kvalitén på ditt måleri?
Eleven kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Eleven kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på förhållandevis komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Bildanalys
Resonera hur du kopplar ihop ditt måleri med din personlighet och Vincent? Vilka likheter/olikheter kan du koppla ihop med konstnären Vincent van Gogh. Varför har du gjort som du har gjort, förklara.
Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.
Begrepp
Du visar att du kan använda dig av konstbegrepp och uttryck då du resonerar.
Eleven beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp.
Eleven beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp.
Eleven beskriver bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: