Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sex och samlevnad 8E
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2507908102_1453201721245_scaled.png
Skapad 2016-04-25 08:50
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Veckorna 18 - 21 ägnar vi åt sex och samlevnad. I biologiämnet fokuserar vi på de kroppsliga aspekterna, men även andra ämnen kommer att vara involverade där vi diskuterar relationer, vänskap och kärlek.
Grundskola
7 – 9
Biologi
...
Innehåll
Övergripande mål
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
- Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Kropp och hälsa Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
- Kropp och hälsa Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
- Kropp och hälsa Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
- Biologin och världsbilden Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
Beskrivning av arbetsområdet
Biologi
- Inhämta kunskap om människokroppen, befruktningen, preventivmetoder och sexuellt överförbara sjukdomar.
- Diskutera,argumentera och ta ställning i frågor som rör sex och samlevnad.
Undervisningen kommer bestå i lärarledda lektioner, filmvisning samt diskussioner.
Biologiboken s. 272-295
Matriser
Biologi
Biologi |
||||
|
Ännu ej visat förmågan
|
E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samtala och diskutera
|
|
Eleven kan samtala om och diskutera och med enkla motiveringar beskriva och ta ställning i frågor som rör ämnet biologi
|
Eleven kan samtala om och diskutera och med utvecklade motiveringar beskriva och ta ställning och föra diskussionen framåt i frågor som rör ämnet biologi
|
Eleven kan samtala och diskutera och med välutvecklade motiveringar beskriva ,ta ställning och föra diskussionen framåt i frågor som rör ämnet biologi. Eleven kan också bredda eller fördjupa sig.
|
|
Kunskaper och resonemang
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om biologi och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
|
Eleven har goda kunskaper om biologi och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om biologi och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
