Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
På expedition i djurparken - ma kapitel 8
Vi kommer att jämföra, uppskatta och mäta massa. Det innebär att fundera ut hur mycket något kan väga. Enheten är kilogram=kg. Vi kommer att repetera och träna mer på goda strategier i subtraktion. Då ska du tänka och träna på att subtrahera med 9 och 8. Vi går igenom räknesättet multiplikation och tränar tabellerna 2, 5 och 10 på olika sätt.
Innehåll
Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål
Kopplingar till läroplan
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
- Geometri Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
- Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
- Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
Undervisning – Genomförande och tidsplan
Vi arbetar med kapitel 8 under veckorna 16-19, 2015.
Vi kommer att gå igenom att multiplikation är upprepad addition t.ex. att 2+2+2+2+2 också kan skrivas 5x2.
Vi kommer att gå igenom subtraktion med 9 genom att visa på differensen mellan tal.
Vi kommer att gå igenom subtraktion med 8 genom att visa på differensen mellan tal.
Du kommer att arbeta med problemlösning.
Du kommer att träna multiplikationstabeller med program på ipad.
Matriser
Bedömningsmatris i matematik, åk 1-3
|
Jag kan detta till viss del.
|
Jag har godtagbara kunskaper om detta.
|
Jag har mer än godtagbara kunskaper om detta.
|
|
|---|---|---|---|
|
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
|
|
|
|
|
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande resultat.
|
|
|
|
|
Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
|
|
|
|
