Vi bygger med och laborerar med laborativt material och spelar spel för att förstärka kunskaperna om positionssystemet.
Symboler för tal och hur det sett ut genom historien.
Vi går igenom viktiga begrepp som ental, tiotal, hundratal, addition och subtraktion m fl
Metoder som presenteras och arbetas med är främst skriftlig huvudräkning och algoritmer.
Eleverna gör egna filmer där de använder begrepp och metoder för att visa hur de tänker.
Eleverna får analysera enkla problem och hitta signalorden som hjälper dem att läsa ut lämpligt räknesätt.
Eleverna får färdighetsträna sin huvudräkning i talområde 0-20 med iPads, kortlekar och dator.
Vi diskuterar och redovisar olika metoder för att komma fram till lösningar.
Begreppsförmåga
Metodförmåga
Resonemangsförmåga
Nivå 1 | Nivå 2 | |
---|---|---|
Begreppsförmåga
|
Eleven kan beskriva och förklara hur den tänker och använder då matematiska begrepp på ett enkelt sätt.
|
Eleven kan beskriva och förklara hur den tänker och använder då matematiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Metodförmåga
|
Eleven väljer en metod när den gör skrifttliga beräkningar i addition och subtraktion.
|
Eleven kan välja och använda olika skriftliga räknemetoder när den gör beräkningar i addition och subtraktion.
|
Resonemangsförmåga
|
Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt genom att besvara frågor som hör till ämnet..
|
Eleven kan föra och följa resonemang om val av metoder och räknesätt genom att besvara frågor och ställa frågor som hör till ämnet.
|