Material

Keynote med exempel och förklaringar.

Sökord: 1-punktsperspektiv och 2-punktsperspektiv

Begrepp: horisont, diagonala linjer, vågräta linjer, lodräta linjer, gränspunkt, centralperspektiv

Syfte

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.

Centralt innehåll

Det centrala innehållet handlar om att skapa en illusion av djup på en platt yta. Med hjälp av reglerna för 1-punktsperspektiv och 2-punktsperspektiv övar vi på att få bilden att se verklig ut. Vi använder vår närmiljö och bilder i media som exempel.

Bedömning

Vi bedömer förmågan att använda perspektivreglerna för att skapa en illusion av djup i våra bilder.

Vi bedömer hantverksskickligheten i att använda verktyg och material.

Vi bedömer arbetsprocessen och förmågan att arbeta på ett kreativt och problemlösande sätt.

• 2-punktsperspektiv

• 2-punktsperspektiv

• Ej namngiven

• 2-punktsperpektv

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

  Bl  7-9
• Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder.

  Bl  7-9
• Presentationer av eget bildskapande.

  Bl  7-9
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

  Bl  7-9
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.

  Bl  7-9
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  7-9