Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Irstaskolan En9b - BBC Breaking News
Skapad 2016-04-29 08:58
i Irstaskolan Västerås Stad
unikum.net
Eleverna skapar ett nyhetsprogram.
Grundskola
9
Engelska
The BBC wants YOU to produce and broadcast an urgent newscast to the public!
Innehåll
Undervisning/aktiviteter/arbetssätt utifrån det centrala innehållet
The last big thing we do in English!
The cast should contain:
1. A presentation of the urgent news (you decide on a topic - use authentic material or make up your own breaking news).
2. A news report where a reporter interviews eyewitnesses.
3. A suitable finish of the broadcast.
Decide roles in your group:
-Who will be the newsreader, the reporter and the eyewitnesses etc?
- Write your manuscript.
- Create your newscast.
- Present it to the rest of the class on Friday 3/6.
Matriser
Matris Engelska 7-9 - Irstaskolan
Syfte och långsiktiga mål
|
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Tänk på:
Prata tydligt och variera språket!
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Tänk på:
Anpassa språket till nyhetsuppläsning.
|
|
|
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
|
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
|
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som i löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
