Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
F - 3
Nyhemsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 2 maj 2016
Lokal pedagogisk planering för ett arbetsområde Årskurs:3 Ämnesområde: Ekosystem, återvinning, näringskedjor Tidsperiod:vt16 Analys Ett arbete om hållbar utveckling och naturen i närmiljön. Syfte/mål Långsiktiga mål från Läroplan/kursplan Utveckla sin förmåga att använda biologins begrepp modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen. Visa respekt för och omsorg om närmiljön och miljön. Centralt innehåll Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. Konkretisering av målen Val av innehåll Du ska kunna: - Beskriva vad föremål är tillverkade av. - Du ska kunna källsortera innehållet i en soppåse. - Namnge 10 arter i närområdet. - Kunna ge exempel på en näringskedja i ett ekosystem. Bedömning Kunskaper redovisas skriftligt, muntligt och praktiskt och de bedöms på dessa. Du kommer också att bedöma någon kamrats arbete. Genomförande Vi arbetar med material från naturen och gör besök i naturen, tittar på filmer och läser faktatexter. Plockar och sorterar skräp, besöker en återvinningsstation för att källsortera. Resonera kring miljö och hur vi kan bli mer miljömedvetna. Göra naturexperiment. Skriva text om och dramatisera näringskedjor. Analysera material genom historien och göra jämförelser. Kretsloppet i naturen. Elevens namn: Skriftligt omdöme
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter