Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Organisk kemi vt 2016 åk 8
I detta avsnitt kommer vi att arbeta med kolväten (molekyler/ämnen som är uppbyggt av kol) och livets molekyler (kolhydrater, fetter och proteiner)
Innehåll
Syfte och mål
Syftet och målen med denna planering är att du ska få en möjlighet att förstå hur viktiga organiska molekyler/ämnen är för vårt samhälle och vår kropp.
Du ska ha kunskaper om hur dessa molekyler/ämnen är uppbyggda och hur dem fungerar samt används i kropp och samhälle.
Du visar det i två övningar/laborationer:
1. Bygga och förklara kolväten muntligt för läraren.
2. Testa vad olika livsmedel innehåller (kolhydrater, protein samt fett) samt skriva en laborationsrapport om detta.
Centralt innehåll
- Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
- Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
- Aktuella forskningsområden inom kemi, till exempel materialutveckling och nanoteknik.
- Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporte
- Innehållet i mat och drycker och dess betydelse för hälsan. Kemiska processer i människokroppen, till exempel matspjälkning.
- Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.
Veckoplanering
|
Vecka |
Måndag |
Tisdag |
Onsdag |
|
19 |
Kol, Grafit, Diamant, Fulleren, Nanoteknik, Amorft kol
Sid. 82-85 |
Kolväten Alkaner, Alkener och Alkyner, Plaster och Papper
Sid. 86-92 |
Yrkes-sm
|
|
20 |
Övning – Bygga kolväten
Bedömning |
Alkoholer, Fettsyror och estrar
Sid. 98-104 |
Övning – Bygga kolväten
Bedömning |
|
21 |
Kolhydrater
Sid. 122-127 |
Kolhydrater + Proteiner
Sid. 130-131. |
Fetter
Sid. 132-133 |
|
22 |
Laboration 2 + laborationsrapport Bedömning |
Laborationsrapport Lämnas in i slutet av dagen Bedömning |
Laboration Tvättmedel |
Matriser
Bedömningsmatris Kemi åk 7-9 Genarps skola
| F | E
Kunskapskrav för betyget E
|
C
Kunskapskrav för betyget C
|
A
Kunskapskrav för betyget A
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Undersökning
Användning av utrustning
|
Har svårt att använda utrustningen på ett säkert sätt.
|
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Undersökning
Förmåga att dra slutsatser utifrån kunskaper i kemi
|
Kan inte se något samband melan resultat och slutsatser.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till kemiska teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till kemiska teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska teorier.
|
|
Undersökning
Dokumentation (tex Labrapport)
|
Behöver hjälp med att dokumentera undersökningar.
|
Du gör enkla dokumentationer av undersökningarna med bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör utvecklade dokumentationer
av undersökningarna med bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med bilder och skriftliga rapporter.
|
|
Kunskaper
Användning av begrepp, modeller och teorier.
|
Saknar grundläggande kunskaper om kemiska sammanhang.
|
Du har grundläggande kunskaper om kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.
|
Du har goda kunskaper om kemiska sammanhang och visar det genom att förklara dessa med relativt god användning av kemins begrepp.
|
Du har mycket goda kunskaper om kemiska sammanhang.
Du förklarar dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp.
|
