Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vikingatiden årskurs 4 vårterminent 2016
Innehåll
Kursplan i ämnet
Syftet med arbetsområdet/undervisningen är:
Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar sina kunskaper om historiska sammanhang. Den ska också bidra till att eleverna utvecklar historiska kunskaper om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor och värderingar. Därigenom ska eleverna få förståelse för olika kulturella sammanhang och levnadssätt. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på historia och bidra till att de utvecklar kunskaper om hur vi kan veta något om det förflutna genom historiskt källmaterial och möten med platser och människors berättelser.
Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är:
Kopplingar till läroplan
- Bildframställning Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
- Religioner och andra livsåskådningar Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
- Religion och samhälle Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
Arbetssätt och undervisning
Gemensam och enskild läsning i läroboken Koll på Vikingatiden
Genomgång av grundkurs tillsammans
Arbete med följande områden:
* Tro - asagudarna
* Skepp- vart man reste, handel
* Vikingabyn - hur man levde, redskap och verktyg
* Runskrift
* Birka, sagor, brott och straff
Inspiration från bl a webbsidan ungafakta.se/vikingar
Visa vad du lärt dig
Aktivt delta i genomgångar och i smågrupper
Skriftlig bedömning
Bedömning
Se aktuell arbetsmatris.
Matriser
Vikingatid, historia år 4
| Du har nått delar av målen | Utvecklingssförslag | Du har nått målen | |
|---|---|---|---|
|
Med hjälp av tidslinjen kunna jämföra olika tidsepoker och se olika likheter och skillnader
|
Du kan med stöd och hjälp se vissa likheter och skillnader
|
Var mer aktiv på lektionerna och fråga när du inte förstår
|
Du kan jämföra olika tidsepoker och se likheter och skillnader
|
|
Kunna redogöra för hur fria män, trälar, kvinnor och barn levde under vikingatiden
|
Kan redogöra för olika gruppers levnadsvillkor.
|
Var mer aktiv på lektionerna och fråga när du inte förstår
|
Kan redogöra för olika gruppers levnadsvillkor och gör enkla jämförelser.
|
|
Känna till de viktigaste fornnordiska gudarna
|
Du vet namnen på några fornnordiska gudar
|
Var mer aktiv på lektionerna och fråga när du inte förstår
|
Du vet namnen på några fornnordiska gudar och vad som kännetecknar dem
|
|
Förstå vikingatågens betydelse
|
Kan förklara begreppet vikingatåg.
|
Var mer aktiv på lektionerna och fråga när du inte förstår
|
Kan förklara begreppet samt ange olika orsaker till vikingatågen.
|
