Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vi undersöker hur det är att arbeta med läder och skinn

Skapad 2016-05-09 10:34 i Västra Ramlösa skola Helsingborg
enkla arbeten i läder och skinn såsom nyckelring,armband, påse.
Grundskola 2 – 3 Slöjd

Arbetsområdets innehåll:

Du får lära dig 

  • att utifrån instruktionsfilmer och att läraren visar olika moment såsom öljetter, tryckknappar, sömnad, stansning av bokstäver och färga inspireras till att skapa ett eller flera färdiga föremål i skinn. Det kan bli tex ett armband, nyckelring och påse.
  • att skissa ner dina ideer och tillverka mallar
  • Utforska och lära dig hantera de olika vertygen.
  • att använda rätt ord till verktyg, tekniker och material

Innehåll

Avsnitt 1

Kopplingar till läroplan

  • Sl
    Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
  • Sl  1-3
    Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
  • Sl  1-3
    Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
  • Sl  1-3
    Slöjdens arbetsprocesser Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
  • Sl  1-3
    Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.

Uppgifter

  • Bedömning:

Matriser

Sl
SLÖJD Lgr11 bedömningsmatris

--------------->
--------------->
--------------->
--------------->
Formge och framställa
Använder t.ex. bilder för att tydliggöra uppgiftens innehåll och lösning.
  • Sl
Arbetar utifrån färdiga förslag (idéer).
Har en idé och berättar om den. Behöver hjälp för att veta t.ex. hur man ska göra och vilket material man ska använda.
Har egna idéer och kan förklara hur de ska genomföras för att resultatet ska bli bra. Gör t.ex. enkla bilder för att visa.
Presenterar en idé med en utförlig beskrivning och planering. Gör enkla bilder och förklarar t.ex. vilket material man ska använda och hur man ska göra.
Välja och motivera
... hur man ska göra sitt slöjdföremål utifrån syfte, material,verktyg
  • Sl
Du behöver hjälp med att hantera de vanligaste arbetsverktygen.
Du kan hantera de vanligaste arbetsverktygen med lite hjälp.
Du behärskar de vanligaste arbetsverktygen.
Du behärskar de vanligaste arbetsverktygen och vet när du skall välja vad.
Välja och motivera
färg och form
Väljer färg och form utifrån tydliga instruktioner.
Väljer färg och form utifrån egna idéer.
Är kreativ och väljer färg och form utifrån egna idéer, samt utifrån vad som passar med tanke på syftet med det som skapas.
Ny aspekt
Genomförande / Problemlösning
Du behöver träna på att se när det blir fel.
Du försöker lösa misstag men behöver hjälp.
Du kan rätta till misstag men kontrollerar med läraren för att vara helt säker.
Du har lätt för att rätta till misstag och ger dig inte förrän du blir nöjd med resultatet.
Ny aspekt
Genomförande / instruktioner
Du behöver mycket hjälp med att förstå muntliga/skriftliga instruktioner.
Du lyssnar/läser instruktioner men behöver hjälp att förstå vad det är du skall göra.
Du arbetar efter instruktioner men kontrollerar med läraren för att vara helt säker på att du förstått
Du förstår muntliga/skriftliga instruktioner och arbetar självständigt efter dem.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: