Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska: Muntlig förmåga och engelsktalande länder
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2642954246_1463429330385_scaled.png
Skapad 2016-05-16 01:15
i Fågelskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Eleverna övar på att samtala på engelska i klassen och på att guida runt i skolan. Eleverna samtalar med engelsktalande utbytesstudenter på språkcaféet.
Vi lyssnar på talad engelska, ser filmer och läser texter om engelsktalande länder.
Eleverna redovisar om en stad i ett engelsktalande land.
Grundskola
8
Engelska
- Att kunna och våga använda sin engelska!
- Att kunna visa upp skolan och ha ord för att beskriva vardagen.
- Att samtala på språkcaféer.
- Att lära av samtalen om livet i andra länder.
- Att lära av texter och filmer om länder.
- Att söka upp ytterligare information.
- Att våga redovisa det man lärt sig.
Innehåll
Mål
Att kunna samtala och förstå, att lära oss om livet i andra länder genom samtal och genom texter och att våga redovisa om vad vi lärt oss är att kunna använda sin engelska.
Kopplingar till läroplan
- Syfte förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- Syfte reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Arbetets innehåll
Eleverna övar på att guida runt i skolan och på att ställa frågor och diskutera olika ämnen.
Under året deltar eleverna i samtal med engelsktalande utbytesstudenter under sex språkcaféer.
Vi läser texter, lyssnar på texter och ser på bilder och film om olika engelsktalande länder.
Eleverna väljer en stad och arbetar med att förbereda en presentation av sin stad.
Arbetssätt och redovisningsform
Kopplingar till läroplan
- Kommunikationens innehåll Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
- Kommunikationens innehåll Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
- Kommunikationens innehåll Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
- Kommunikationens innehåll Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska och texter från olika medier.
- Lyssna och läsa - reception Talad engelska med viss regional och social färgning.
- Lyssna och läsa - reception Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
- Lyssna och läsa - reception Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
- Lyssna och läsa - reception Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
- Lyssna och läsa - reception Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Samtal och diskussioner samt argumentation.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
Visa din kunskap - Bedömning
- Samtal på språkcafé och i klassrummet.
- Förberedande arbete
- Muntlig presentation
- Skriftlig presentation
- Realia
Se matris nedan.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
- Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
- Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
- Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
- I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
- I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
- I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
- Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
- Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
- Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
- Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
- Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
- Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
- I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
- I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
- Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
- I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
- Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
- Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
- Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
- Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
- Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
- Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
- I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
- I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
- Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
- I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
- Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
- Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Reflektion
Vad har du lärt dig genom att samtala med utbytesstudenterna på språkcaféerna?
Uppgifter
-
A city in an English speaking country
Matriser
Engelska: Muntlig förmåga och engelsktalande länder
Kunskapskrav engelska år 7-9
|
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
Samtalar
|
I muntlig interaktion i
olika sammanhang kan
eleven uttrycka sig
begripligt och enkelt samt
i någon mån anpassat till
syfte, mottagare och
situation.
|
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven
uttrycka sig tydligt och
med visst flyt samt med
viss anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
I muntlig interaktion i
olika sammanhang kan
eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med
viss anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
Samtalar
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig
av i huvudsak fungerande
strategier som i viss mån
löser problem i och
förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja
och använda sig av
fungerande strategier som
löser problem i och
förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja
och använda sig av väl
fungerande strategier som
löser problem i och
förbättrar interaktionen och
för den framåt på ett
konstruktivt sätt.
|
|
Hörförståelse
,
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i talad engelska i
måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga
detaljer i talad engelska i
måttligt tempo.
|
Eleven kan förstå såväl
helhet som detaljer i talad
engelska i måttligt tempo.
|
Läsförståelse
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet
och uppfatta tydliga
detaljer i
lättillgängliga texter i olika
genrer.
|
Eleven kan förstå det
huvudsakliga innehållet i
lättillgängliga texter i olika
genrer.
|
Eleven kan förstå såväl
helhet som detaljer i lättillgängliga texter i
olika genrer.
|
Förstår och följer instruktioner
|
Eleven visar sin
förståelse genom att
översiktligt redogöra för,
diskutera och kommentera
innehåll och detaljer samt
genom att med godtagbart
resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i
innehållet.
|
Eleven visar sin
förståelse genom att
välgrundat redogöra för,
diskutera och kommentera
innehåll och detaljer samt
genom att med
tillfredställande resultat
agera utifrån budskap och
instruktioner i innehållet.
|
Eleven visar
sin förståelse genom att
välgrundat och nyanserat
redogöra för, diskutera och
kommentera innehåll och
detaljer samt genom att
med gott resultat agera
utifrån budskap och
instruktioner i innehållet.
|
Välja källor
|
Eleven kan välja
texter och talat språk från
olika medier samt med viss
relevans använda det valda
materialet i sin egen
produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och
talat språk från olika medier
samt på ett relevant sätt
använda det valda materialet
i sin egen produktion och
interaktion.
|
Eleven kan välja texter och
talat språk från olika medier
samt på ett relevant och
effektivt sätt använda det
valda materialet i sin egen
produktion och interaktion.
|
|
Muntlig presentation
.
|
I muntliga framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
enkelt, begripligt och
relativt
sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, relativt
tydligt och relativt
sammanhängande.
|
I muntliga framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, tydligt
och sammanhängande.
|
Skriftlig presentation
|
I skriftliga framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
enkelt, begripligt och
relativt
sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, relativt
tydligt och relativt
sammanhängande. Eleven formulerar sig
även med visst flyt och i
någon mån anpassat till
syfte, mottagare och
situation.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer
kan eleven formulera sig
relativt varierat, tydligt
och sammanhängande. Eleven formulerar sig
även med flyt och viss
anpassning till syfte,
mottagare och situation.
|
Realia
|
Eleven diskuterar
översiktligt några
företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra enkla
jämförelser med egna
erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt
några företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra
välutvecklade jämförelser
med egna erfarenheter och
kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt
och nyanserat några
företeelser i olika
sammanhang och områden
där engelska används, och
kan då också göra
välutvecklade och
nyanserade jämförelser
med egna erfarenheter och
kunskaper.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
