Förmåga att ta ledande roll förståelse för att annat barn har ledande roll.

Se sig själv och andra som en tillgång för gruppen. Tilltro till sin egen förmåga.och

Intresse för att urskilja språkljud

-utveckla sin självständighet och tillit till sin egen förmåga (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 9).

-utvecklar sin identitet och känner trygghet i den (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 9).

-utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 10).

-utveckla intresse för bilder och texter förmåga att använda den (Läroplan för förskolan Lpfö 98 rev 10, 2010, s. 10).

Inspirerande forskning:

"Den meningsfulla samlingen" Britta Olofsson. Från förmedlingspedagogik till delaktighet.

"Att läsa med ljudens hjälp" Cecilia Nakeva von Menzer. Linköpings universitet.

Att skapa en kultur som bygger öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.

Att utveckla förmågan att urskilja fonem.

• Vara produktivt närvarande och stödja och utmana barnen i samlingen
• Genom att samlingens innehåll och struktur uppbyggnad utmanar till att se andra och sig själva.
• Genom att vara tillåtande i att ge barnen möjlighet att ta ansvar för samlingen.
• Vi har en given struktur på samlingen som vi gemensamt följer och som återkommer varje dag för att barnen ska kunna göra innehållet till sitt eget.
• Vi er på en  lista vilka sånger och ramsor vi ska göra.
• Barnen får efter egen förmåga och vilja leda samlingen med det stöd de ev vill ha
• Vi synliggör fonem

Målen uppfylldes.