Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lpp Brokonstruktioner år 4
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
- Syfte använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Tekniska lösningar Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
- Tekniska lösningar Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
- Tekniska lösningar Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
- Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
Konkretisering
Du ska känna till fördelar och nackdelar med vissa tekniska lösningar.
Du ska känna till hur vanliga, hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel broar.
Arbetssätt
Du kommer att få läsa om enkla vanliga former som är användbara när man bygger eller konstruerar (triangeln, röret, bågen och vecket)
Du kommer att få se på korta filmer om olika brotyper.
Du kommer att få arbeta tillsammans med några klasskamrater och försöka konstruera en så hållfast bro som möjligt med hjälp av givna material.
Du kommer att tillsammans med din grupp få dokumentera ert arbete med broarna med hjälp av skisser och text.
Att förklara centrala begrepp inom tekniska konstruktioner.
Du kommer träna på att samarbeta.
Bedömning
Bedömning sker genom:
- Ditt muntligta deltagande på lektionerna.
- Ditt arbete med er bro.
- Hur du deltar i gruppens redovisning om klassens arbete kring hållbara konstruktioner och brobyggandet under skolans teknikdag.
Kopplingar till läroplan
- Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
- Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
- Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
- Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
