Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Bild

·

Årskurs:

7 - 9

Bildanalys vt16

Grundsärskolan Västervång 5-10, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 17 maj 2016

En bildanalys är som att lösa en gåta eller som att lägga pussel - att känna efter och studera och tolka tecken för att nå förståelse. Man medvetandegör och synliggör processen mellan den som har gjort bilden och den som ser bilden. Man analyserar avsikten bakom bilden, på vilket sätt man blir påverkad och vad i bilden det är som påverkar. Man kan göra ett schema eller en lista över hur och i vilken ordning man skall tänka. Ett sådant schema skall naturligtvis läsas som en kokbok - efter ett tag lägger man undan receptet, lägger till och drar ifrån efter sitt eget tycke och gör analysen som man själv tycker att det blir bäst. Olika bilder ställer olika krav på hur man gör bildanalysen. En frågeställning som är avgörande för t.ex. en reklambild kan vara fullständigt meningslös när man analyserar en konstbild etc. Men det motsatta kan också gälla; en reklambild kan mycket väl använda sig av samma abstrakta former och färger, som ger liknande associationer/känslor som en poetisk konstbild. Vad ska jag göra?: Du ska göra en skriftlig bildanalys. Hur ska jag göra?: Välj en fotografisk bild för att analysera. Tänk på att välja en bild som inte är allt för lätt att analysera, välj en mer komplicerad bild som du kan göra en djupare analys om du strävar efter ett högre betyg.  Skriv din bildanalys genom att dela in texten i tre nivåer; denotation, konnotation och symbol. För ett högre betyg ska du sträva efter att använd så många begrepp som möjligt från teorihäftet. Lämna in den valda bilden tillsammans med analystexten för bedömning på Classroom.  Redovisa din bildanalys inför klassen.   Din analys ska innehålla 3 viktiga punkter: Denotation: Det vi ser direkt på bilden. Konnotation: Kopplingar (associationer och bibetydelser) vi gör till bilden, kan vara politiska, historia, känslomässiga kopplingar. Symbol: Slutligen bestämmer du vad bilden som helhet symboliserar. Skrivstöd: Använd lucktexten och frågorna (finns publicerad på firstclass) för att komma igång lättare.   Hur bedöms bildanalysen: 1. Tänk på att inte ha en allt för enkel bild, välj en svårare bild som behöver mer ansträngning för att analysera.  2. Det är viktigt att du kan "peka på" vad det är i bilden som får dig att göra de associationer som du gör. Förklara varför du gör de kopplingar du gör.  3. Vidare är det viktigt att du strävar efter att ha så många begrepp från häftet som möjligt för att nå högre betyg. 4. Sedan början av terminen har vi gjort olika bildanalys-övningar i helklass. Hur pass aktiv du har varit kommer att inkluderas i bedömningen.    Varför ska jag göra det här? I centralt innehåll står det att följande punkter är viktigt att vi jobbar med: Bildanalys   Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas. Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas. Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.


Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen
Kopia av Bild 7-9
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback