Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jag och min omvärld
Innehåll
Syfte och mål
• Ge barnen mer förståelse om deras omvärld och vad som finns i denna. Vem är jag? Vad är ett hem? Hur ser min omvärld ut? Vi bor i Genarp där skog och mark spelar en stor roll, den ska vi upptäcka!
• Ge barnen möjligheter att lära känna sin kropp. Barnen ska ges möjligheter att utveckla; sin motorik, koordinationsförmåga, kroppsuppfattning, kroppens funktioner, omtanke och empati, värna om sin hälsa och sitt välbefinnande.
• Parallellt med detta arbetar vi med Värdegrunden.
Arbetssätt
• Alla barn deltar efter eget intresse och förmåga.
• Barnen kommer att få brainstorma om vad de tänker på när de hör ”Mitt hem”. Vi kommer även att involvera föräldrarna i detta. De kommer att få hjälpa barnen att fotografera familjemedlemmar mm. Ivar kommer också på hembesök! (vår lilla igelkott som följer varje barn hem, sen får barnet med hjälp av Ivar berätta om vad som hände där hemma hos barnet)
• Vara ute i skog och mark och upptäcka! Använda material från naturen i vårt skapande. Se årstidernas växlingar.
• ”Titta” lite närmare på vår kropp, hur fungerar den, vad kan den göra, vad kan den känna osv. testa oss själva, mäta, se skillnader och likheter, symmetri och experimentera.
• Använda oss av materialet ”Stegvis” när vi arbetar med värdegrunden.
Dokumentation:
• Fotografera och filma. Anteckna barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar tillsammans.
• Detta kommer att bli synligt för pedagoger, barn och föräldrar på vår Lpfö tavla. Vissa delar kommer att redovisas på UNIKUM.
Kopplingar till läroplan
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
- Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.
- Förskollärare ska ansvara för att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,
