Écrivez un texte! Skrivarbete för da14 vt16

Skapad 2016-05-19 15:40 i Da Vinciskolan Ale

Du ska skriva en text om dig själv på franska. Den ska innehålla nutid och några dåtidsformer.

Grundskola 8

Beskrivning av arbetet:

Du ska skriva en egen text på franska. Det kan vara en presentation av dig själv.

Den ska innehålla nutid, och om du kan, det dåtidstempus som vi övat på; passé composé. Försök att få till ett så varierat språk som möjligt, men gör det inte svårare än vad du behärskar.

Till din hjälp har du din textbok med den lila grammatikdelen, din skrivbok med alla genomgångar samt fransk-svensk och svensk-fransk ordlista. Du ska med hjälp av dem försöka skriva en så korrekt text som möjligt. Texten bör vara ca en halv A4-sida. Du får inte använda nätet/google translate.

Du visar din förmåga att:

förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter

formulera dig och kommunicera i tal och skrift

använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådda

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

För kunskapskrav m m, se Unikum.

Bonne chance!

Innehåll

Avsnitt 1

Matriser

Kunskapskrav i moderna språk - indelade i moment (inkl F)

	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
Lyssna och läsa – reception
I tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo		det mest väsentliga av innehållet	det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer	helheten och uppfattar väsentliga detaljer
I enkla texter om vardagliga ämnen kan eleven förstå		det mest väsentliga av innehållet	det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer	helheten och uppfattar väsentliga detaljer
Eleven visar sin förståelse genom att redogöra för och kommentera innehållet		i enkel form	i enkel form och detaljer	översiktligt och detaljer
samt genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet		med godtagbart resultat	med tillfredsställande resultat	med gott resultat
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven		välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning	i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning	i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion		med viss relevans	på ett relevant sätt	på ett relevant och effektivt sätt
Tala och skriva – produktion
	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig		enkelt och begripligt med fraser och meningar	enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande	enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig		enkelt och begripligt med fraser och meningar	enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande	enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra		enstaka enkla förbättringar av egna framställningar	enkla förbättringar av egna framställningar	enkla förbättringar av egna framställningar
Samtala och skriva - interaktion
	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig		enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.	enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig		enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar	enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Eleven välja och använda sig av		någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen	några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen	flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen
Kommunikationens innehåll – realia
	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
I olika sammanhang och områden där språket används kommenterar eleven några företeelser och kan då också		i enkel form göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	i enkel form göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	översiktligt göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Kunskapskrav i moderna språk - indelade i moment (inkl F)

	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
Lyssna och läsa – reception
I tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo		det mest väsentliga av innehållet	det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer	helheten och uppfattar väsentliga detaljer
I enkla texter om vardagliga ämnen kan eleven förstå		det mest väsentliga av innehållet	det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer	helheten och uppfattar väsentliga detaljer
Eleven visar sin förståelse genom att redogöra för och kommentera innehållet		i enkel form	i enkel form och detaljer	översiktligt och detaljer
samt genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet		med godtagbart resultat	med tillfredsställande resultat	med gott resultat
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven		välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning	i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning	i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion		med viss relevans	på ett relevant sätt	på ett relevant och effektivt sätt
Tala och skriva – produktion
	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig		enkelt och begripligt med fraser och meningar	enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande	enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig		enkelt och begripligt med fraser och meningar	enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande	enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra		enstaka enkla förbättringar av egna framställningar	enkla förbättringar av egna framställningar	enkla förbättringar av egna framställningar
Samtala och skriva - interaktion
	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig		enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.	enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig		enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.	enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar	enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Eleven välja och använda sig av		någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen	några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen	flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen
Kommunikationens innehåll – realia
	Betyg F	Betyg E	Betyg C	Betyg A
I olika sammanhang och områden där språket används kommenterar eleven några företeelser och kan då också		i enkel form göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	i enkel form göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	översiktligt göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Écrivez un texte! Skrivarbete för da14 vt16

Innehåll

Avsnitt 1

Matriser

Kunskapskrav i moderna språk - indelade i moment (inkl F)

Lyssna och läsa – reception

Tala och skriva – produktion

Samtala och skriva - interaktion

Kommunikationens innehåll – realia

Kunskapskrav i moderna språk - indelade i moment (inkl F)

Lyssna och läsa – reception

Tala och skriva – produktion

Samtala och skriva - interaktion

Kommunikationens innehåll – realia

Om Unikum

Nyheter från Unikum

Unikums Hjälpsidor

Unikums Forum