Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Avfallshantering
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2666407697_1464537344410_scaled.png
Skapad 2016-05-29 17:50
i Gamla Förslöv F-6 Båstad
unikum.net
Grundskola
5
Teknik
Hur sorterar man soporna idag?
Hur sorterade man sopor förr?
Hur sorterar man sopor i framtiden?
Innehåll
Syfte
Din förmåga att
- föra enkla och till viss del underbyggda
resonemang dels kring hur några
föremål eller tekniska system i samhället har
förändrats över tid och dels kring tekniska
lösningars fördelar och nackdelar för individ,
samhälle och miljö. - göra utvecklade dokumentationer
av arbetet med skisser, modeller eller
texter där intentionen i arbetet är relativt väl
synliggjord
Konkretisering av mål
Vi läser i vårt läromedel Koll på NO.
Vi lyssnar på en inbjuden gäst som pratar om hur sopor hanterades förr?
Vi ser filmer.
Centralt innehåll
Teknik, människa, samhälle och miljö
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Tidsperiod
v. 21-24
Undervisning - så här gör vi
Bedömning - dessa förmågor kommer att bedömas
Matriser
Avfallshantering år 5
| Träna mer | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Din förmåga att
göra utvecklade dokumentationer
av arbetet med skisser, modeller eller
texter där intentionen i arbetet är relativt väl
synliggjord
|
Eleven gör enkla dokumentationer
av arbetet med skisser, modeller
eller texter där intentionen i arbetet till viss
del är synliggjord.
|
Eleven gör utvecklade dokumentationer
av arbetet med skisser, modeller eller
texter där intentionen i arbetet är relativt väl
synliggjord
|
Eleven gör välutvecklade dokumentationer
av arbetet med skisser, modeller eller texter där
intentionen i arbetet är väl synliggjord.
|
|
Din förmåga att
föra enkla och till viss del underbyggda
resonemang dels kring hur några
föremål eller tekniska system i samhället har
förändrats över tid och dels kring tekniska
lösningars fördelar och nackdelar för individ,
samhälle och miljö.
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda
resonemang dels kring hur några
föremål eller tekniska system i samhället har
förändrats över tid och dels kring tekniska
lösningars fördelar och nackdelar för individ,
samhälle och miljö.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl
underbyggda resonemang dels kring hur några
föremål eller tekniska system i samhället har
förändrats över tid och dels kring tekniska
lösningars fördelar och nackdelar för individ,
samhälle och miljö...
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda
resonemang dels kring hur några
föremål eller tekniska system i samhället har
förändrats över tid och dels kring tekniska
lösningars fördelar och nackdelar för individ,
samhälle och miljö.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
