Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
On Stage!
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2605250542_1460051474982_scaled.png
Skapad 2016-05-29 18:14
i Strandängsskolan F-9 Båstad
unikum.net
Ett projekt med drama som utgångspunkt i inlärningen av engelska.
Grundskola
7 – 9
Engelska
Who among you needs your hair done…? Or maybe you are in need of a friend? You could also be jealous or a bully, or simply Jacob, Ruby or Lily We’ll see who’s who! In any case this is your next project in English!
Innehåll
Syfte - förmågor från kursplanen:
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:
- Jag bedömer din muntliga och skriftliga engelska, vilket ordförråd du har, hur du uttrycker dig (uttal och intonation).
- Hur väl du kan överbrygga språkliga svårigheter ex genom omformuleringar.
- Hur väl och hur aktivt du deltar i diskussioner i gruppen, om du ställer frågor, om du ger bekräftelse när någon annan pratar.
- Jag bedömer hur väl du tar till dig de nya orden och fraserna och hur väl du kan omsätta dem i språket.
Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:
- Vi kommer att arbeta med olika teaterpjäser.
- Du kommer att ha en roll i en av dessa, i vilken du skall lära dig replikerna och sedan spela upp tillsammans med dina kamrater.
- Vi kommer att arbeta med uttal, intonation och ord och fraser, både muntligt och skriftligt.
Utvärdering
Du utvärderar ditt arbete i Processlogg Engelska och du får en bedömning i matrisen och en kommentar i kommentarsfältet nedan.
Matriser
Engelska 7-9
| Kunskapskrav | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå och tolka innehållet i talad engelska
Flöde i interaktion och produktion.
|
Eleven kan förstå innehållet och uppfatta detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
|
Du förstår det viktigaste och visar det genom att vara delaktig i diskussioner i klass och grupp.
|
Du uppfattar fler detaljer och du har lättare för att förstå det outtalade
|
Du förstår precis det som sägs och du kan urskilja undermeningar och förstå det outtalade.
|
|
Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
Flöde i interaktion och produktion.
|
Eleven visar sin förståelse genom att redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du berättar, beskriver och förklarar dina åsikter om det lästa/sedda.
|
Du visar i diskussionerna och i dina texter att du förstår innehållet, du lyfter upp viktiga detaljer och du kan se innehållet ur mer än ett perspektiv.
|
Du visar att du har förstått genom att använda ett stort ordförråd där du väljer precisa ord för att uttrycka exakt det du vill. Du kan se helhet och detaljer av innehållet samt ur olika perspektiv.
|
|
Formulera sig och kommunicera i tal
Språkets omfång och bredd samt precision.
|
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig med olika grad av sammanhang.
|
Du har ett grundläggande ordförråd och kan enkla fraser ex. berätta mer om dig själv. Du har muntligt kontroll på några få enkla grammatiska strukturer och sätt att formulera meningar och du kan för det mesta göra dig förstådd i korta sekvenser.
|
Du har ett större ordförråd, kan några fasta uttryck och vet hur du skall bygga meningar på olika sätt för att beskriva enkla vardagliga situationer. Du har få störande språkfel och du kan använda enkla strukturer för att berätta om något du väl känner till. Du har ett tydligt uttal även om du ibland kan behöva upprepa dig.
|
Du har ett större ordförråd kan fler fasta uttryck och kan olika sätt att bygga meningar för att beskriva vardagliga situationer eller förklara en idé eller ett problem. Din muntliga engelska innehåller få fel, du försöker ha en nyanserad intonation och ett korrekt uttal. Något felaktigt uttal kan förekomma.
|
|
Formulera sig och kommunicera i skrift
Språkets omfång och bredd, precision och grad av textbindning.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig med olika grad av sammanhang.
|
Du har ett grundläggande ordförråd och kan enkla fraser ex. berätta mer om dig själv. Du har skriftligt kontroll på några få enkla grammatiska strukturer och sätt att formulera meningar. Du använder i viss mån bindeord och sambandsord för att binda samman din text och få en röd tråd.
|
Dina texter har få störande språkfel och du kan använda enkla strukturer för att berätta om något du väl känner till. Du delar in din text i stycken och använder bindeord och sambandsord i högre grad för att binda samman din text och få en röd tråd.
|
Din skriftliga engelska innehåller få fel. Du kan använda dig av flera olika sätt att bygga meningar för att ex förklara en idé eller ett problem. Du strukturerar din text och har ett klart sammanhang och en röd tråd. Du fångar upp och knyter ihop detaljer och helhet.
|
|
Använda språkliga strategier för att göra sig förstådd
Språkliga strategier
|
Dessutom kan eleven välja och använda sig av strategier som i olika grad löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Du kan i ett samtal i viss mån ge stöd till en talare, genom turtagning ta upp nya idéer i samtalet och omformulera dig när du upptäcker att orden fattas. De strategier du väljer fungerar oftast och de hjälper delvis till att lösa de problem som gör att samtalet inte fungerar bra.
|
De strategier du väljer fungerar bra och bidrar till att samtalet eller diskussionen inte stannar upp.
|
De strategier du använder gör att samtalet eller diskussionen breddas och/eller blir bättre.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
