Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
språkhistoria
Innehåll
Koppling till läroplanen - förmågor & centralt innehåll
Att kunna
Efter avslutat område ska du ha kunskaper om:
- språkträdet, vilken gren vi tillhör samt några "syskon", kunna ge exempel på minst 3 språkgrenar och språk som ingår där.
- de olika tidsepokerna
- runsvenska, fornsvenska/medeltidssvenska, äldre nysvenska, yngre nysvenska, nusvenska
- vilka språk som påverkat/påverkar och på vilket sätt
- våra minoritetsspråk
- finska, meänkieli, samiska, romani, jiddish, arabiska
- skillnader och likheter mellan svenskan och de andra nordiska språken
- dialekter, slang, manligt/kvinnligt
Arbetsgång
Allmänt
Vi startar arbetet ungefär vecka 40 med genomgång av området och de olika perioderna.
Efter genomgång av de olika perioderna kommer ni i grupp få arbeta med en tilldelad period/språkdel som ni sedan ska redovisa för klassen samt göra ett faktaarbete om som skriftligt ska lämnas in.
Vi avslutar hela området med ett skriftligt prov någon gång runt höstlovet.
Uppgifterna
Enskilt arbete: stödanteckningar från genomgångar, besvara instuderingsfrågor, läsa på inför prov, ta ansvar för sin del i grupparbetet
Gemensamt arbete: genomgångar
Grupparbete: redovisa om tilldelad epok/språkdel
Bedömning
Bedömning sker utifrån följande delar:
- lektionsaktivitet, det vill säga engagemang, genomförande av uppgifter, inlämningar
- delaktighet i pararbete
- redovisning av pararbete
- skriftligt prov
Efter pararbetet görs en enskild utvärdering kring hur arbetet gått.
Uppgifter
-
Instuderingsfrågor
-
Portal lärobok
-
Filmer om minoritetsspråk
-
Gruppuppgift
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
- Centralt innehåll
-
Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken.Sv 7-9
-
Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället.Sv 7-9
Matriser
språkhistoria
| Har ännu ej visat grundläggande kunskaper | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Språkhistoria och minoritetsspråk
|
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
