Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Modersmål - Bosniska - DIS - 1-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2679874652_1465289682635_scaled.png
Skapad 2016-06-07 10:49
i Modersmålsskolan Helsingborg
unikum.net
Jag kan, jag vill bara jag erhåller ”driv”
Grundsärskola
1 – 6
Modersmål
Härlig att ljuvligare kan inte vara!! Att vara duktig och utveckla vår sätt att tala, läsa, förstå, skriva och kommunicera på sitt modersmål är pärla som visar vår identitet. Vi ska jobba med material som passar elevernas intresse, och studie behov.
Innehåll
Målet med undervisningen
- Syfte
-
Målet med undervisningen är att du i bosniska: Utvecklar din förmåga att tala, läsa och förstå, tolka och uppleva texter av olika slag.
-
Bekanta dig med samhälle och kultur
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
- Syfte reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Bedömning
Se bedömningsmatrisen
Matriser
Bosniska - bedömningsmatris för läsa, skriva och förstå, tala och samtala
| Nyvå 1 | Nyvå 2 | Nyvå 3 | Nyvå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
LÄSA
Korta texter
|
Eleven har svårigheter att läsa med flyt och förståelse
|
Eleven har svårigheter att komma ihåg det han just har läst.
|
Visar att du har förmåga att utveckla dig fort.
|
Visar att du har kommit långt i din utveckling
|
|
Skriva
|
Eleven har problem att stava. Känner till bokstäver men har svårigheter att binda ord och meningar
|
Eleven har svårigheter att uppfatta rim eller att bygga nya ord genom att byta ut stavelser.
|
Du skriver bra ock du tänker på det du skriver.
|
Du skriver mycket bra
|
|
Vad du fastnar för och lägger märke till.
|
... att hitta det lästa ordet och dess betydelse i sitt inre ordförråd.
|
Med lärares hjälp: Du förstår textens handling och fyller ut tomrum i texten
|
Du hänger med i textens handling. Med hjälp av kamrat eller lärare du fyller ut tomrum i texten.
|
Du fyller i komplicerade tomrum i texten.
|
|
Läsförståelse
Hur förstår du det lästa?
|
Eleven har ganska bra läsförståelse. Du svarar på frågor med viss blandning med svenskan
Du kommenterar innehållet på ett ganska enkel sätt.
|
Eleven har ganska bra läsförståelse när andra läser.
Du svarar på frågor ganska bra.
Du kommenterar innehållet på ett bra sätt.
|
Eleven har väl bra läsförståelse när andra läser . Du svarar på frågor med väl bra språk.
Du kommenterar innehållet på ett väl bra sätt.
|
Eleven har mycket bra läsförståelse när andra läser . Du svarar på frågor med väl bra språk.
Du kommenterar innehållet på ett mycket bra sätt.
|
|
Tala och samtala
|
Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord- och begreppsförråd tala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
|
Eleven kan med ett lämpligt ord- och begreppsförråd tala om bekanta ämnen på ett utvecklat sätt.
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl.
|
Eleven kan med ett funktionellt och effektivt ord- och begreppsförråd tala om bekanta ämnen på ett välutvecklat sätt.
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
|
Eleven kan med ett ändamålsenligt och effektivt ord- och begreppsförråd tala om bekanta ämnen på ett mycket välutvecklat sätt.
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet mycket väl.
|
|
Kultur och samhälle
|
Eleven känner till lekar från områden där modersmålet talas.
Du känner till några högtider/traditioner från områden där modersmålets talas.
|
Eleven berättar hur någon vanlig helg eller tradition firas i ursprungslandet.
|
Eleven berättar hur någon vanlig helg eller tradition firas i ursprungslandet och jämför det med svenska förhållanden.
|
Eleven beskriver flera högtider/traditioner från områden där modersmålets talas på ett detaljerat sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
