Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Antiken vt 7
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2680171410_1465297866503_scaled.png
Skapad 2016-06-07 13:06
i Vikingaskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
7
Historia
...
Innehåll
Mål för elev
Du ska förstå vad som hände under antiken, varför det hände då och vad antiken betytt för oss i dag.
Innehåll
Antikens Grekland och det romerska riket.
Kopplingar till läroplan
- Forna civilisationer, från förhistorisk tid till cirka 1700 Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
- Hur historia används och historiska begrepp Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Genomförande
Genomgångar, läsning i lärobok, diskussioner.
Redovisning
Prov i slutet av arbetsområdet och en inlämningsuppgift (affisch och text).
Elevinflytande
Eleverna får välja vad från antikens Grekland som de tycker är viktigt och vill göra en reklamkampanj om.
Matriser
Bedömningen gäller
| Steg 1 | Steg 2 | Steg 3 | ||
|---|---|---|---|---|
|
Historia
Kunskaper om, orsaker och konsekvenser
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.
|
|
Historia
Använda historia
|
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
