Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
LPP för svenska i år 2, Södertälje Friskola
I år 2 fokuserar vi mycket på att skriva och självklart fortsätter vi med att läsa och arbetar mycket med läsförståelse på olika sätt. Vi lär oss även olika stavningsregler.
Innehåll
Syfte - Varför?
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll - Vad?
- Förstå vad man läser.
- Kunna alfabetet och bokstavsljuden.
- Kunna läsa texter och förstå.
- Forma små och stora bokstäver.
- Veta att man börjar meningen med stor bokstav och avslutar med punkt.
- Kunna skriva meningar och rita en passande bild.
- Kunna lyssna och tala om vad man sagt, gjort eller läst.
- Göra enkla redovisningar.
- Kunna lyssna aktivt och delta i rim, ramsor och i högläsning från kapitelböcker.
- Känna till några barnboksförfattare och illustratörer.
- Kunna förstå enkla instruerande texter.
- Förstå och kunna uttrycka sina känslor och vara medveten om att man även talar med sitt kroppsspråk.
Undervisningens innehåll - Hur?
Vi kommer att läsa, skriva, tala och lyssna.
Vi jobbar både enskilt, i par och i helklass.
Vi jobbar med ämnet svenska på ett praktiskt sätt, med olika läromedel och genom erfarenheter från vardagslivet.
Vi övar på att automatisera kunskaperna dels i skolan, och dels genom läxläsning och träning i hemmet.
Matriser
| Kan bra. | Kan bra med hjälp av vuxen. | Behöver träna mer. | Ej slutfört. | |
|---|---|---|---|---|
|
- Förstå vad man läser.
|
|
|
|
|
|
- Kunna alfabetet och bokstavsljuden.
|
|
|
|
|
|
- Kunna läsa korta texter.
|
|
|
|
|
|
- Forma små och stora bokstäver.
|
|
|
|
|
|
- Veta att man börjar meningen med stor bokstav och avslutar med punkt.
|
|
|
|
|
|
- Kunna skriva meningar och rita en passande bild.
|
|
|
|
|
|
- Kunna lyssna och tala om vad man sagt, gjort eller läst.
|
|
|
|
|
|
- Göra enkla redovisningar.
|
|
|
|
|
|
- Kunna lyssna aktivt och delta i rim, ramsor och i högläsning från kapitelböcker.
|
|
|
|
|
|
- Känna till några barnboksförfattare och illustratörer.
|
|
|
|
|
|
- Kunna förstå enkla instruerande texter.
|
|
|
|
|
|
- Förstå och kunna uttrycka sina känslor och vara medveten om att man även talar med sitt kroppsspråk.
|
|
|
|
|
