Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Krusboda skola musik åk 4. 16/17

Skapad 2016-06-14 08:46 i Krusboda skola Tyresö
Grundskola 4 Musik

Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.

Innehåll

1. Ämne och årskurs

Krusboda skola musik åk 4.

2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext

Här kopplar ni till kursplanens syftestext.

Kopplingar till läroplan

  • Mu
    Syfte spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
  • Mu
    Syfte skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
  • Mu
    Syfte analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll

Imitation och improvisation avser röst.

Kopplingar till läroplan

  • Mu  4-6
    Musicerande och musikskapande Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
  • Mu  4-6
    Musicerande och musikskapande Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
  • Mu  4-6
    Musicerande och musikskapande Musikframföranden.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
  • Mu  4-6
    Musikens verktyg Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
  • Mu  4-6
    Musikens sammanhang och funktioner Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
  • Mu  4-6
    Musikens sammanhang och funktioner Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
  • Mu  4-6
    Musikens sammanhang och funktioner Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.

4. Arbetssätt

Sånginnehållet i undervisningen kan med fördel följa geografiundervisning, högtider och årstider.

Man kan ha ett framträdande för föräldrar på "drop in" skolan för åk 4-6.

Starta lektionerna med uppsjungning och samtala med eleverna om saker som att sjunga med magstöd, och vad som kan vara skadligt för röst och öra.

Lyssna på olika typer av sångtekniker och diskutera skillnader och likheter.

Väv in musikbegreppen i undervisningen genom att förklara till exempel vers/refräng när man sjunger en sång som har en sådan disposition.

Introducera tonskalan och lär er noterna.

Lyssna på musik och skriv i musikdagboken om vilka känslor det väcker.

5. Bedömning

Här kan ni lämna tomt tills vidare så återkommer vi med det längre fram i arbetsprocessen.

6. Kunskapskrav

Här kan ni lämna tomt tills vidare så återkommer vi med det längre fram i arbetsprocessen.

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: