Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Läsförståelse åk 6
Detta är en planering som bygger på läsförståelse i åk 6.
Innehåll
Syfte och förmågor
Analysförmåga
Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
Kommunikativ förmåga
formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
Informationshantering
söka information från olika källor och värdera dessa.
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Syfte välja och använda språkliga strategier,
- Syfte urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centrala innehåll
Kopplingar till läroplan
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
- Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
- Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
- Läsa och skriva Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
- Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
- Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
- Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
- Läsa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
- Läsa och skriva Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
- Läsa och skriva Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
Arbetssätt och metod
Vi kommer arbeta med läsförståelse i helklass. Dels med hjälp av boken men också andra texter som ni ska tolka och förstå.
Elevgruppens förslag på arbetssätt.
Bedömning
Jag kommer bedöma din förmåga att:
Analysförmåga
Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
Kommunikativ förmåga
formulera dig och kommunicera i tal och skrift.
Informationshantering
söka information från olika källor och värdera dessa.
Nu vi är klara med detta ska du kunna:
- Hitta svar i en text
- fundera mellan raderna
Dokumentation
Du kommer få arbeta självständigt i din bok. Jag kommer även dela ut andra läsförståelseuppgifter som du ska arbeta med.
