<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2>I arbetsområdet får du möjlighet att utveckla din förmåga att:
<ul>
<li>använda dina kunskaper om elektricitet och energi för att förklara och argumentera</li>
<li>genomföra enkla naturvetenskapliga undersökningar</li>
<li>förklara elektricitet och energi med naturvetenskapliga begrepp och modeller</li>
<li>analysera teknikutveckling</li>
</ul><h2>Bedömning - vad och hur</h2>Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>samtala om och ta st&auml;llning i enkla fr&aring;gor om energi och teknik</li>
<li>anv&auml;nda dina kunskaper om energi f&ouml;r att skapa en text</li>
<li>f&ouml;rklara med och resonera om samband mellan olika&nbsp;naturvetenskapliga&nbsp;begrepp, till exempel en krets, parallell koppling, seriekoppling, isolering, f&ouml;rnybar energi och br&auml;nsle</li>
<li>genomf&ouml;ra enkla modellbyggen och unders&ouml;kningar, till exempel bygga en egen termos utifr&aring;n ett naturvetenskapligt arbetss&auml;tt (st&auml;ller en hypotes - f&ouml;ljer en instruktion - drar slutsatser - dokumenterar)</li>
</ul>
Detta kommer vi att bed&ouml;ma genom att:
<ul>
<li>observera klassrumsdiskussioner </li>
<li>l&auml;sa dina texter</li>
</ul><h2>Undervisning och arbetsformer</h2>På lektionerna kommer vi att:
<ul>
<li>diskutera</li>
<li>läsa och skriva texter</li>
<li>se på filmer och bilder</li>
<li>genomföra enkla naturvetenskapliga experiment</li>
<li>dokumentera enkla labbrapporter</li>
<li>konstruera olika saker</li>
<li>arbeta i smågrupper och enskilt</li>
</ul>

Fysik

Teknik

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Eleven kan också förklara och visa på olika enkla samband mellan energikällor, energianvändning och isolering med god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Elektricitet och energi

Matriser i planeringen

Uppgifter