Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geografi åk 6 Jorden och dess resurser
Detta är en planering om jorden och jordens resurser.
Innehåll
Syfte och förmågor
Analysförmåga
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor.
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen
Kommunikativ förmåga
eleverna ska ges möjlighet att se världen ur ett helhetsperspektiv.
Metakognitiv förmåga
Den ska även bidra till att eleverna får erfarenheter av att tolka och bedöma konsekvenser av olika förändringar som sker i det geografiska rummet.
Begreppsförståelse
Undervisningen ska även ge eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper i att göra geografiska analyser av omvärlden och att presentera resultaten med hjälp av geografiska begrepp.
Informationshantering
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om vilka mänskliga verksamheter, och av naturen framkallade processer, som påverkar jordytans former och mönster. Den ska även bidra till att eleverna får erfarenheter av att tolka och bedöma konsekvenser av olika förändringar som sker i det geografiska rummet
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
- Syfte analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
- Syfte utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
- Syfte värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
Centrala innehåll
Kopplingar till läroplan
- Livsmiljöer Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
- Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
- Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
- Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
Arbetssätt och metod
Vi kommer läsa, se film och arbeta tillsammans kring jorden och dess resurser. Vi kommer ha gruppdiskussioner om hur jämlikt jordens resurser är samt om det är hållbart för framtiden?
Elevgruppens förslag på arbetssätt.
Bedömning
Jag kommer bedöma din förmåga att:
Analysförmåga
Genom undervisningen ska du ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor.
Du ska även kunna analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen
Kommunikativ förmåga
Du ska ges möjlighet att se världen ur ett helhetsperspektiv.
Metakognitiv förmåga
Den ska även bidra till att du får erfarenheter av att tolka och bedöma konsekvenser av olika förändringar som sker i det geografiska rummet.
Begreppsförståelse
Undervisningen ska även ge dig förutsättningar att utveckla kunskaper i att göra geografiska analyser av omvärlden och att presentera resultaten med hjälp av geografiska begrepp.
Informationshantering
Undervisningen ska ge dig möjlighet att utveckla kunskaper om vilka mänskliga verksamheter, och av naturen framkallade processer, som påverkar jordytans former och mönster. Den ska även bidra till att du får erfarenheter av att tolka och bedöma konsekvenser av olika förändringar som sker i det geografiska rummet
Detta ska du kunna:
- Hur olika krafter kan förändra jorden
- Vilka naturresurser finns det på jorden
- Varför är det viktigt med en jämlik och hållbar värld?
Dokumentation
Du kommer få diskutera och jämför jordens möjligheter. Du kommer få välja en naturresurs som du sedan presenterar med bild och text.
