Se beskrivning av hur elevernas eget arbete om Norden ska se ut.

Min bok om Norden 

<h2>Norden</h2>Arbetssätt: Vi kommer att titta på filmer, läsa faktatexter, arbeta med olika frågeställningar och kartkunskap. Vi kommer ha gemensamma genomgångar och du kommer att få arbeta självständigt med  "Min bok om "Norden".   Konkretiserade mål: Du ska * kunna beskriva och göra jämförelser om Nordens natur och naturtillgångar  * kunna förstå skillnaden mellan natur- och kulturlandskap * kunna förstå några orsaker och konsekvenser till den nordiska befolkningsfördelningen  * kunna placera ut de nordiska länderna, några stora nordiska städer samt berg * kunna jämföra fakta från tabeller och kartböcker. * kunna några viktiga geografiska begrepp för arbetsområdet

Geografi

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Norden

Matriser i planeringen

Uppgifter