Vecka

tid

innehåll

Centralt innehåll

33

Inled skrivprojekt “Resan” (lektion.se)

Berätta hur vi kommer att arbeta.

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av dator.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

34

Resan kap1, rita

Läsa, läsförståelse fakta

35

Resan kap2, rita(lämna in återkoppling)

Läsa läsförståelse fakta

36

Resan kap3, rita

Läsa läsförståelse fakta

37

Resan kap4 (lämna in återkoppling)

Läsa utgå från läsmysteriet.se 14 min sedan uppgift del 1

http://linaslararrum.blogg.se/2016/may/lasmysteriet.html

38

Resan kap5

Läsa läsmysteriet del2

http://urskola.se/Produkter?search_ao=l%C3%A4sf%C3%B6rst%C3%A5else

39

Resan kap6 (lämna in återkoppling)

Läsa, läsmysteriet del3

40

Resan kap7

Läsa läsmysteriet del4

41

Resan kap8

Läsa läsmysteriet del5

42

Resan Kap 9

Läsa läsmysteriet del6

43

Resan Kap10 (lämna in återkoppling)

44

LOV

45

Inleda arbete med att redovisaVÖL och filmas

läsa, läsmysteriet del7

46

VÖL arbete

Läsa, läsmysteriet del8

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

47

VÖL arbete