Hjärnan, nervsystemet och sinnena

Din hjärna är centrum för alla dina tankar, känslor, minnen och drömmar. Den tar också emot och skickar signaler med information från och till alla delar i din kropp, så att allt ska fungera så bra som möjligt.

Syfte

Arbetsområdet skall bidra till att eleverna får en inblick i hur hjärna och nervsystem arbetar i samspel med sinnena och världen runt omkring. Vad påverkar oss positivt eller negativt? Vad händer om man skadar nervceller?

Mål för arbetsområdet:

- kunna hjärnans olika delar och förstå att olika delar av hjärnan styr olika funktioner i kroppen.
- veta att nervsystemet är delat i en viljestyrd del och en icke viljestyrd del.
- förstå sambandet mellan hjärnan, nervsystemet och sinnena.
- kunna läsa och återge viktiga fakta i en text som handlar om arbetsområdet.

Undervisningens innehåll: Hur?

Vi läser texter tillsammans från Gleerups och samtalar om dem.
Vi tittar på modeller av hjärnan och skapar en bild av hur den ser ut och hur den delas in i olika delar.
Vi tittar på film.

Centrala begrepp:

Sinnen, sinnesorgan, hjärnan, storhjärnan, lillhjärnan, hjärnstammen, nervsystemet, ryggmärgen, nerver, reflex, 

Bedömning

Bedömningen sker kontinuerligt vid diskussioner, skriftliga arbetsuppgifter och ett avslutande skriftligt förhör.

Utvärdering:

Efter avslutat arbetsområde, utvärderar vi tillsammans i helklass. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.